<p class="ql-block" style="text-align:center;">七律 方玉子考电工证</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">古夫</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">玉子今冬考电工,上岗持证路难通。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">当年物理无从解,此际劳生自是瞢。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">且把幽怀寻梦外,还将笃志蕴心中。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">披星戴月乱头绪,古怪偏题让俺疯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【古夫赏析】</p><p class="ql-block"> 这首七律围绕方玉子考电工证一事展开,描述其面临考证困境,回忆当年物理学习不佳,如今努力备考却被难题困扰,同时表达了虽心怀梦想、志向坚定,但仍被复杂状况所扰的状态。</p><p class="ql-block"> 首联直接点明主题,“上岗持证路难通”说出考证的必要性与艰难性。颔联通过今昔对比,以当年物理学习的困境映衬当下考电工证的艰难,“无从解”“自是瞢”用词直白质朴,强化了这种困扰之感。颈联情感转折,“且把幽怀寻梦外,还将笃志蕴心中”展现出积极的心态,虽有困难但仍心怀壮志。尾联回归到备考的现实状况,“披星戴月乱头绪,古怪偏题让俺疯”,用口语化的表达“让俺疯”生动地描绘出被难题折磨的无奈与抓狂,使读者能深切感受到主人公的心境。</p><p class="ql-block"> 整首诗语言平实且夹杂口语化表述,在严谨的七律格式下生动地刻画了一个为考证而努力奋斗又饱受困扰的人物形象,通过今昔对比、情感转折等手法,将方玉子备考电工证过程中的复杂情感与艰辛处境展现得淋漓尽致,让读者能直观地体会到其中的酸甜苦辣,富有生活气息与感染力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">七律 依韵古夫老师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">方玉子</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">正是隆冬考电工,谁知困阻未疏通。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">昔时数理浑如梦,今日科题亦似瞢。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">屡念幽情于静处,常思锐志在胸中。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">虽逢逆意烦难尽,且待云开韵自丰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【古夫赏析】</p><p class="ql-block"> 这首七律《依韵古夫老师》,作者方玉子讲述了隆冬考电工遇阻的经历,抒发了从考试困境中的迷茫,到心怀幽情锐志,再到以乐观心态待云开的情感变化历程,展现了面对挫折坚守希望的精神。</p><p class="ql-block"> 首联以“隆冬考电工”“困阻未疏通”直接道出背景与困局。颔联“昔时数理浑如梦,今日科题亦似瞢”,通过工整对仗,将今昔知识掌握不足、面对考题的懵懂刻画得细致入微,强化了困境的描绘。颈联“屡念幽情于静处,常思锐志在胸中”,由考试场景转至内心世界,一“静”一“胸”,从不同角度展现丰富情感与坚定志向,使情感层次得以拓展。尾联“虽逢逆意烦难尽,且待云开韵自丰”,在表达烦恼的同时,以乐观态度寄望未来,以景语“云开”暗示转机,富有哲理与希望,使全诗情感得以升华。</p><p class="ql-block"> 全诗格律严谨,起承转合自然流畅。以平实语言传递出在困境中不馁、坚守希望与积极乐观的情绪,在叙事与抒情的融合中,让读者清晰感受到作者的内心世界与精神风貌,具有一定的感染力与思想深度,是一首较为完整且能引发情感共鸣、给人启示的七律诗作。</p>