<p class="ql-block">观察时间：2023.6.14 14:42—15：05</p><p class="ql-block">观察对象：懋懋</p><p class="ql-block">观察地点：益智区</p> <p class="ql-block"> 幼儿对拼拼摆摆的游戏总是充满着浓烈的好奇心与兴趣，他们喜欢开动脑筋，运用各种材料创造出各样的图案、造型等等。在拼摆的过程中感受乐趣，体验自由，收获快乐。在益智区我们提供了“七巧板”玩具，引发幼儿巧妙地通过形状与形状的“碰撞”，进一步感受拼摆游戏的乐趣，提升幼儿的逻辑思考与动手能力，孩子们兴趣浓浓。于是，我们的智力游戏又拉开了“序幕”......</p> <p class="ql-block">在区角活动时间，潼潼发现益智区填充了一种新材料，五彩的颜色吸引了他的注意力。</p> <p class="ql-block">图片</p> <p class="ql-block">于是第一个选择了益智区，紧接着一连串的问题出现啦：</p><p class="ql-block"> “这是什么？” </p><p class="ql-block"> “这是新的玩具吗？”</p><p class="ql-block"> “这个玩具应该怎么玩呀？”</p><p class="ql-block">图片</p><p class="ql-block">幼儿的思维离不开动作，动手操作是获得知识能力的源泉。所以激发幼儿对操作活动感兴趣，为幼儿的操作提供自由的环境，鼓励幼儿去探索、动手。益智区就为幼儿提供了这样一个动手动脑的学习环境。</p> <p class="ql-block">“七”乐无穷</p> <p class="ql-block">正当潼潼疑惑这应该怎么玩时，轩轩和嘉钰也加入了探索新玩具的讨论中。</p><p class="ql-block">“这个玩具里面有很多的三角形。”</p><p class="ql-block">“还有正方形。”</p><p class="ql-block">“还有一个……这是什么形啊。”</p><p class="ql-block">“你看，我用正方形我三角形拼了一个房子。”</p><p class="ql-block">“不对，不应该这么玩，应该把它拼回格子里才对。”</p><p class="ql-block">“我用两个三角形拼了一个正方形。”</p> <p class="ql-block">图片</p> <p class="ql-block"> 从孩子们的谈话中，发现他们在日常生活中，对形状已经有了一定的认识。并且在尝试自主探索新玩具的材料及玩法。 </p> <p class="ql-block">“七”巧小课堂</p> <p class="ql-block">图片</p> <p class="ql-block">基于孩子们对新玩具的兴趣与争议，区域活动后，带领幼儿一起认识新玩具——七巧板。</p><p class="ql-block">老师给小朋友邀请了一位新的玩具宝宝，你们认识它是谁吗？</p><p class="ql-block">“ 我在益智区玩过它，但我不知道它的名字。”</p><p class="ql-block">“我也玩过，它有很多的三角形。”</p><p class="ql-block">“还有正方形，它们的颜色都不一样。”</p><p class="ql-block">它的名字叫做七巧板，由5个三角形，一个正方形和一个平行四边形组成。 </p> <p class="ql-block">七巧板是一个有神奇魔法的玩具宝宝，它有很多的玩法，小朋友们可以开动小脑筋，一起想一想。</p><p class="ql-block">“我知道，可以拼大树。”</p><p class="ql-block">“也可以比一比哪个三角形更大。”</p><p class="ql-block">“我把七巧板拼回到板子里了。”</p><p class="ql-block">“两个三角形拼在一起可以变成正方形。”</p><p class="ql-block">“还可以拼成滑滑梯。”</p><p class="ql-block"> 幼儿天性好奇，教师提供了宽松自由的环境更有利于幼儿观察、探索，培养动手操作的能力。</p> <p class="ql-block">出“七”制胜</p> <p class="ql-block"> 根据小班孩子年龄阶段的发展特点，我们将游戏材料分层次投放于区域中，让幼儿逐步探索七巧板的奥秘，提高幼儿对七巧板的兴趣。</p> <p class="ql-block">玩法一：点数，认识图形</p> <p class="ql-block">玩法二：比较大小</p> <p class="ql-block"> 七巧板是从正方形分割出来的，引导幼儿观察、认识七巧板中各种图形的颜色 、大小的特征。通过比较同一形状的大小进行游戏。</p> <p class="ql-block">图片</p> <p class="ql-block">玩法三：组合图形</p> <p class="ql-block"> 七巧板中一共有两个大三角形，一个中三角形，两个小三角形以及一个正方形和一个平行四边形。提供图形卡，引导幼儿通过两个及三个图形组合，得到一个新的图形。</p> <p class="ql-block">图片</p> <p class="ql-block">玩法四：1:1一一对应</p> <p class="ql-block">玩法五：依图排形</p>