<p class="ql-block"> 为了促进学校教研团队的进一步发展，更好地提高教学效果，打造高质量课堂教学，根据学校的工作安排，本周教研活动具体安排如下:</p> <p class="ql-block"> 这节课是由宋盼盼老师执教的二年级上册数学广角《搭配》。</p><p class="ql-block"> 宋老师在设计这节课时以小猪佩奇贯穿整堂课，吸引学生的兴趣，进入佩奇家需要两道密码门。第一道先设置密码1，2组成两位数，初步渗透交换位置的思想。第二道接着又设置了由123组成两位数，个位十位上的数字不重复，老师做示范后，让学生同桌合作自主，一人摆卡片，一人用数位表记录摆出的数字。在黑板上进行讲解本节课的重点交换位置法，固定十位法，固定个位法。学生掌握后，进行涂色和拍照的练习题，进一步把握所学知识。</p> <p class="ql-block"> 李锐意老师评课：</p><p class="ql-block"> 宋老师把整堂课内容巧妙设计成一个完整的故事,使整个学习活动成为一个愉快的旅程,感受数学课堂的乐趣。这节课十分注重优化思想的渗透,通过这些游戏活动,学生在玩中不知不觉地尝试了怎样才能有序地、全面地思考问题。这样潜移默化的渗透,长此以往,对学生的优化意识和解决问题能力的培养都是大有益处的。</p><p class="ql-block"> 邓淑秀老师进行评课：</p><p class="ql-block"> 宋老师整节课利用一条主线贯穿课堂，利用动画片小猪佩奇密码锁开始课堂，又用动画片讲授新知，在讲授新知时，让学生动手摆一摆，写一写，师巡视指导，做到了生生互动，师生互动，借助动手操作让学生学会有序思考。在讲解交换位置法，固定十位法，固定个位法时，多让学生自己说说，发现搭配的方法，理解有序思考，做到不重复，不遗漏，提高了学生的解题能力。</p> <p class="ql-block"> 评课后，高贺老师进行大单元讲解，从单元内容分析，课标分解，学情分析，教学实施方案，学业评价，课时设计及教学反思六个方面进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉。本次教研活动为学校今后的教学工作指引了前进的方向。学校会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!</p> <p class="ql-block">编辑:赵慢慢</p><p class="ql-block">审核:高贺 赵晓勇</p>