<p class="ql-block">2024年12月17日区综合实践活动课程视导反馈在逸夫小学开展，半天的时间紧凑高效。</p> <p class="ql-block">建设达标课堂标准，听课模式，课堂教学，展示样板课。综实课程达标课堂展示标准。</p> <p class="ql-block">彭文杰《食品包装与健康生活》</p> <p class="ql-block">确定研究的生产日期和保质期，了解什么是生产日期和保质期？</p> <p class="ql-block">生提出了问题，汇总后变成下面。</p> <p class="ql-block">本节课围绕这三个问题展开活动。</p> <p class="ql-block">活动一了解生产日期和保质期的位置</p><p class="ql-block">六个组中有袋装罐装瓶装盒装，生寻找。</p> <p class="ql-block">生汇报</p> <p class="ql-block">师总结</p> <p class="ql-block">继续探究。发现什么问题，有什么建议？</p> <p class="ql-block">用平板视频，观察等方式完成探究单</p> <p class="ql-block">老师通过电话查询的方式展示查询结果</p> <p class="ql-block">通过查阅资料了解日期和字母的意义，方便质量追溯。</p> <p class="ql-block">活动三 借助年历表，试着算算到期时间</p><p class="ql-block">计算方法:生产日期+保质期</p><p class="ql-block">学生手上有年历表。</p> <p class="ql-block">生带着年历表和食品上台展示，说出计算过程。融合了数学知识。</p> <p class="ql-block">活动结束后，进行小任务展示。</p> <p class="ql-block">建议:每个小组提前分好工</p> <p class="ql-block">生说要是送出过期食品，会造成误会。</p> <p class="ql-block">生:有可能吃了拉肚子</p> <p class="ql-block">生说:</p> <p class="ql-block">最后出示评价表，放在档案袋里。</p> <p class="ql-block">课后延伸</p> <p class="ql-block">本课评价:</p><p class="ql-block">1.课题的产生很有意思，内容和容量很适合三年级</p> <p class="ql-block">《零食与健康》封肖蒙</p> <p class="ql-block">你觉得哪类零食课题可以经常食用？哪类适量食用？</p><p class="ql-block">哪类限制食用？</p> <p class="ql-block">哪个你会选？</p> <p class="ql-block">这些都是食品添加剂，对我们的健康有什么影响？</p> <p class="ql-block">有查平板的、有问老师的。</p> <p class="ql-block">师总结</p> <p class="ql-block">为什么张贴平衡膳食宝塔？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动三根据营养均衡和健康零食的选择标准，查看自己的课前记录表，对不合理的地方进行调整。</p> <p class="ql-block">这一活动很巧妙，从生活的中来，再带着知识到生活中去运用，体现了实践性。</p> <p class="ql-block"> 生:时间与正餐离得近。</p><p class="ql-block">吃太多了，少吃点。</p> <p class="ql-block">最后总结，课下有什么打算吗？</p>