同台切磋展风采,交流研讨共提高——阳东区教师发展中心到我校开展送教下乡活动

北惯中学

<p class="ql-block">  2024年12月16日,由阳东区教师发展中心组织主办的阳江市阳东区中小学骨干教师"助力乡村教育,推进优质均衡"送教下乡活动走进阳东区北惯初级中学。本次活动以“同课异构”的形式开展,科目分别是八年级数学和九年级英语。参加的学校有北惯中学、合山中学、那龙学校、正雅学校、大八中学5所,阳东区教师发展中心施宗业主任、袁龙经主任、李儒东主任等一行参加了活动。</p> <p class="ql-block">  在八年级的课堂上,我校的周小珠老师和正雅学校的黄波老师分别以《分式方程》为讲授内容为我们献上了两节精彩的数学课。</p> <p class="ql-block">  两位老师的课堂设计虽有不同,但都紧依新课标要求,通过激趣导入、针对性提问、有效启发、详细讲解等方式,帮助学生深入理解知识,培养学生的数学思维能力,讲解思路清晰,板书设计科学精炼,重点突出。两位老师秉持以学生为中心的教学理念,鼓励学生进行自主、合作、探究学习,提高了学生的主体性和课堂参与度,高效成功地完成了教学的任务。</p> <p class="ql-block">  同一时间,在九年级的课堂上,我校的司徒新友老师和那龙学校的梁彬燕老师则为我们呈上了两节各具特色的英语课。</p> <p class="ql-block">  两位老师都能针对执教学生的年龄段特征,充分挖掘教材,并利用多媒体等现代教学手段,引导学生积极思考,互动对话,并在授课过程中灵活渗透英语的思想和方法。在两位老师亲切的教导和适时的鼓励下,学生们掌握一定的口语对话技巧,并能够流利准确地进行口语对话。</p><p class="ql-block"> 整堂课的教学,充分展示出了两位老师精心的课前准备、扎实的教学基本功和巧妙的教学设计,而良好的教学效果也赢得了听课领导和老师的一致肯定。</p> <p class="ql-block">  课后的交流研讨环节,四位执教老师汇报了自己的设计意图与教后反思。接着,与会的各校老师展开了热烈的互动评课,从不同的角度和深度,肯定了上课老师课堂的成功之处,并提出了有针对性的建议和对策,大家围绕焦点问题踊跃发言,积极讨论,把本次活动推向了高潮。</p> <p class="ql-block">  李儒东主任在数学科的研讨会上首先肯定了两位老师课堂的亮点,并对比了两位老师的相同点与不同点;然后从教学细节方面给两位老师提出了有效建议和努力方向。最后,他围绕如何引导学生思考数学、学习数学和怎样培养学生的数学核心素养等问题对与会的各位老师进行了详细的指导。</p> <p class="ql-block">  在英语科的研讨会上,施宗业主任首先肯定了两位老师课堂教学的亮点和各自的优点;然后结合英语科的教学特点,就今后如何做到进一步发挥学生学习的主体地位,充分体现学生之间的团结协作精神,让学生始终在一种欢快的学习氛围中掌握和理解英语学习的内容给了两位老师有效的建议。</p><p class="ql-block"> 最后,施主任分享了中考英语备考的高效攻略,详细指导大家如何提高学生英语学科的核心素养和学习方法,实现大面积提升英语中考成绩的目的,助力学校教学的高质量发展。</p> <p class="ql-block">  会后,李儒东主任和施宗业主任分别为四位上课的老师颁发了证书。</p> <p class="ql-block">  同课异构,同台切磋,是两种不同教学方式的展示,是两位教师教学智慧的碰撞,而观摩学习和借鉴彼此的教学经验,对提高个人的专业素养和教学水平大有裨益。</p><p class="ql-block"> 本次活动的成功开展,为我区教师搭建了一个展示自我和提升能力的平台,促进了校际间教师的相互学习与交流,也激发了我校教师参与教研的热情,对我校教师教学能力的提升和学校教学的高质量发展起到了助推作用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">编辑:范运超</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">拍照:李子娟 钟健梅 许少华 冯计英 陈勖之</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">初审:许任 汤延平 林祥河 谢梓汉</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">终审:陈德记</span></p>