<p class="ql-block"> 杏坛论道启新章，共谋治理领航向。为提升学校治理效能与校长领导力，增强学校治理能力及校长管理水平，2024年12月16日下午，海口市“椰城强师”市级骨干校长培养项目特邀特邀山东省特级教师、教育部“国培计划”专家赵桂霞导师莅临海口市五源河学校进行指导。海口市“椰城强师”市级骨干校长培养项目成员张新槐、王应寿、王妍妍、陈婵娟、殷海霞五位校长及海口市五源河学校骨干教师共40多人参与活动。</p> <p class="ql-block"> 张新槐引领导师及来访校长们参访校园，热情洋溢地介绍了学校办学理念，以及融合传统与现代的校园文化。学校优美的校园环境、先进的功能室、多元趣味的社团活动，为学生们提供了丰富的学习与展示平台。此外，还分享学校在建设世界地质学校方面的显著成果，包括专业的地质实验室、地质标本馆及丰富的地质科普教育和考察活动。导师和校长们对此给予了高度评价，认为这次参观不仅让他们全面了解了学校的特色与优势，还为他们提供了宝贵的经验和启示。</p> <p class="ql-block"> 在随后的交流研讨环节中，张新槐校长率先发问，探讨了如何构建智慧校园及人工智能如何有效赋能学校管理。他强调了智慧校园建设的紧迫性和重要性，并引发了深入的讨论。赵桂霞校长则提出，智慧校园的建设应从战略高度出发，明确定位、愿景和目标，制定详细的实施规划，并注重核心价值观的塑造和反馈回路的建立，以确保建设的持续性和有效性。</p><p class="ql-block"> 紧接着，王应寿副校长针对信息技术时代的教学教研工作提出了疑问，特别是如何建立新机制或制度来保障学科核心素养的实施。赵桂霞校长回应道，教师的成长是关键，应通过系统的培训和深入的教研活动来提升教师的专业素养。她详细列举了集体备课、主题教研、课例研究和课题研究等教研活动的具体做法，旨在通过这些活动促进教师之间的交流和合作，共同提升教学质量。</p><p class="ql-block"> 王妍妍副校长则关注了学校德育工作的开展，询问了德育课程建设的具体路径。赵桂霞校长认为，德育课程建设应围绕活动课程展开，明确课程目标，丰富课程类别，并设计了具体的实施路径。她以“时间节点”课程和节日课程为例，详细阐述了如何通过多样化的活动来提升学生的德育素养。同时，她还提到了实践课程的重要性，包括社团活动和综合实践活动，这些都能为学生提供更多的实践机会和成长空间。</p><p class="ql-block"> 针对科组长提出的班级管理和学生教育占用大量时间，影响教学教研和教师专业成长的问题，赵桂霞校长以读书为例，分享了如何高效利用时间的方法。她建议教师们可以利用早起和晚休前后的时间进行阅读和写作，这样既能积累知识，又不影响日常工作。她强调，教师们应根据具体情况有针对性地开展工作，以在有限的工作时间内发挥最大的效能。</p><p class="ql-block"> 整个研讨会持续了三个小时，围绕信息技术、课堂教学、德育管理、教学教研和课程建设等多个方面展开了热烈的讨论。与会者纷纷表示，通过此次研讨会，他们不仅收获了宝贵的知识和经验，还深刻认识到了教育创新和改革的重要性和紧迫性。</p> <p class="ql-block"> 赵桂霞校长的入校指导为学校带来了先进教育理念与教学方法，促进了教育创新与教师专业成长，明确了学校发展方向。校长们不仅在教学教研、德育课程建设上收获颇丰，还学习了高效时间管理与工作流程优化技巧。未来，学校将借鉴这些宝贵经验，持续优化教学与管理，提升教育质量，为学生的全面发展创造更优环境。</p> <p class="ql-block">文字：陈惠娜</p><p class="ql-block">审核：王应寿</p>