12月16日

叶南菁

我行我录

　　我们的教育,最好是能给人以希望。

一一本着这目的，我约见了一个宝贝及另一宝贝和家长。

女孩儿因青春期陷入感情陷阱，明明知道自己没明白喜欢还是不喜欢，因其他同学的“笑起〞，不知如何处理而陷入“情网”，成绩一路下落。

对女孩，我首先给她观看我近期准备好的从我们学校毕业的清华大师兄的视频。看完视频之后，我问她有什么感想？说心里话，我看完那个视频也是心潮澎湃，我觉得年轻真好，我觉得有追求真好，我甚至觉得有未来便是无限美好。我引导孩子要树立远大目标，还引导孩子要做自己的女王。现阶段我们是“井底之蛙”，跳出“井底”无限可能。我看着她被感染，我顺势鼓励她目光要长远，今后遇上的还有很多优秀的男生，我们要做自己的“女王”。我把我成长的故事告诉了她，也把我同村小伙伴因为早恋而被耽搁学业，最后一事无成的故事讲给了她听。孩子听后哭了，我是真诚地希望她勇敢地“断舍离〞，明晰自己的目标，奔赴自己的未来。

一一我希望能点燃她的“希望”。

第2个孩子是一个男生，我本来是想约见妈妈的，是姐姐接到电话，从姐姐的语气中，我看到姐姐非常关心这弟弟，于是就叫她和妈妈一起来。

孩子情商很高也有自制力，篮球打得很不错。由于篮球打得不错，常去比赛，结识了一些自以为可以依靠的“朋友〞，而膨胀。哥们义气很明显，欺负他人，有开始约人打架的想法。这孩子在他四年级的时候我教语文时。起初表现很糟糕，他喜欢打篮球，我给他希望，叫他先管好自己，学校校队，我推荐他进。由于他人比较矮，受到鼓励后，于是“很乖〞，之后一直表现还不错，球技越来越好。

今天我明确帮他指出了，他目前的球技其实是很普通的，他不应该以此自傲，滋生“老大”的想法。他主要的不良影响是来源于周末的兴趣爱好。我帮他分析了，打球不是他的最佳出路，他的最佳出路是努力提升，让自己将来进入部队。

看到孩子突然豁然开朗的点头，真心希望从此他能清晰知道自己要的是什么，从而有所不为，有所为。

我行我思

　　最好的教育就是给人希望。成长的过程就是在不断犯错，改正的过程。不要批评人，多分析，多引领，给孩子希望！

读书时刻

　　今天阅读的还是《教师软实力》，每个名家，他们都爱读书，都坚持读书。在追寻自己理想的过程当中，非常清醒，非常自律。