问道名校续力提升,学思共济砥砺前行-方城县第五小学赴南阳十五小观摩学习周前议课

飞鸟

冬寒尚暖，时光清浅；撷一束光阴，抚过心间；唯有教研的芳华，沉香流年；共享周前议课之美，共研教研活动之妙。

为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，12月16日方城县第五小学组织部分教师赴南阳十五小观摩学习该校周前议课的教研活动。

南阳十五小“周前议课”的教研活动形式多样，包括集体备课、教学研讨、知识梳理等。这些活动旨在通过集体的智慧，提升教师的教学水平，同时也为学生提供更优质的教育资源。

数学篇

一年级数学教研组长带领组内教师共同探讨上周学习易错点，总结学生的知识盲点。分享了本周上课的课件和解决问题专项练习题。教师之间有效扎实的交流合作，发挥了群体智慧，是一次资源共享、共同成长的活动。为我们指明了落实新课标、探索新方式、打造新课堂的方向。

参与学习的二年级数学组老师都认为“周前议课”教研活动为老师们在互相学习，共同提升方面搭建了平台，使老师们在思想上发生了深度碰撞，对如何具体落实双减政策、对如何改进课堂教学减负增效等方面有了更进一步的思考，起到了“以研促教、以研促学、以研促改”的效果。

通过观摩学习三年级数学组的议课活动，我们深刻体会到团队智慧的力量。每位教师都带着自己独特的教学经验和见解参与讨论，集思广益感受到一个团结协作、积极交流的教研团队能够攻克教学中的各种难题，通过本次学习，并将所学运用到我们的教研活动中、教学实践中，不断提升我们的教学质量，为教育事业贡献更多的力量。

教而不研则浅,研而不教则止。四年级教研组主持老师对上周教学内容进行了总结，发现的问题逐一讨论解决，又对本周要进行的内容进行了详细安排，老师们针对每一单元学生易错题进行分析，并分工整理，达到组内资源共享。通过观摩受益匪浅。对“周前议课”有了进一步的了解，在教学中会更加有方向感，将理论与实践充分结合起来，让教学更加高效、更加精准，此项活动为我们四年级数学周前议课的深入开展提供有力的支撑和保障。

五年级数学组老师参与周前议课教研活动收获颇丰，老师们说这次学习丰富了学识，提升了能力，收获了友谊。听过这样一句话:“保持热爱的力量，是获得事业成功和人生幸福的前提。”学海无涯，艺无止境，教学就是一场修行。在漫漫的教学路上，向下扎根一一不断地沉淀自己，静下心来学习、思考;向上生长一一持续地努力、探索，走出舒适圈，让自己拥有更开阔的眼界。

高效的教研机制、丰富的教研内容、实用的研讨成果、精彩的研讨交流，是参加六年级数学教研活动的真实感受。从项目学习方面：让学生利用便利贴，制作“夸夸卡”，给“解忧信箱”投信的形式缓解学生情绪压力。结合各班级特色作业、社团活动进一步丰富学生的数学活动。在教学方面：统一教学进度、讨论复习的方向和内容，在复习方面提出精讲精练，一题多向、一题多变，让学生体会和感受数学知识的奇妙和乐趣。

语文篇

一年级教研组周前议课主要有以下几部分:第一步，要评估孩子的学习情况，找出薄弱环节，针对性地制定复习计划。可以从生字词、课文理解和阅读写作三个方面入手。第二步，制定详细的复习时间表。例如，每天早上复习生字词，晚上阅读课文，周末做阅读理解和写作练习。坚持每天复习，避免临近考试才突击。第三步，采用多种复习方法。除了传统的读写背，还可以通过游戏、卡片等方式增加学习的趣味性，提高孩子的学习兴趣。第四步，定期检查复习效果。每隔一周，可以让孩子做一些模拟作业练习，检查复习的成效，并及时调整复习计划。通过以上步骤夯实学生的基础知识，培养学生良好的习惯。

二年级语文教研组《周前议课》以复习课为主。本周复习前三单元。

议课主题:在复习课中，内容略显枯燥,但还要根据学生的学习情况来复习,对学生要以兴趣为主导,具体以下几个方面:

一、理清教的内容。定好复习顺序,标好本册学习的重难点,整理好必须打牢的基础,做到心中 有数。

二、抓教学重点。拼音识字还是重中之重,课文阅读理解也一样重要，发展学生能力为重要基础。

三、摸清学生情况,所选习题既要照顾各个知识点,又要有梯度有层次,由简到繁,由浅入深。

四、做好课堂总结,总结规律,方法,知识点之间的联系。

″天下大事，必做于细。三年级语文组周前议课教研组长首先明确了复习时间、目标及达成的能力等，确定了依本复习、习作练习、先单元再分类最后综合模拟的思路。接着强调了复习课后题、字词、句子、名言古诗、课内外阅读和写作等注意事项。然后组内教师代表针对前三单元重点进行详细分析，并分工整理出单元测试题让学生强化，达到组内资源共享。此后，另一教师代表做了″如何把握三个学段语言文字积累与梳理学习内容的指向性与进阶性″课标学习分享，最后教研组长带领该校三年级全体教师进行命题后单元测试题把关，对有错误、存疑问、有遗漏的命题点统一再规范，集思广益，事无巨细，力求完美。

观摩过程中，本校三年级语文组的老师们全神贯注，认真记录着每一个精彩的观点和建议。她们被十五小老师们严谨的教学态度所感染，也被那充满创新的教学思路所启发。

活动结束后，三年级语文组的老师们进行了深入的交流与反思。大家纷纷表示，这次观摩让他们对“周前议课”有了全新的认识。明白了集体智慧的力量是无穷的，只有通过充分的交流和探讨，才能制定出更科学、更有效的教学方法。

“凡事预则立，不预则废。”周前议课作为开启一周教学的重要环节，意义重大。活动中，四年级教研组长对本学期复习计划作出了周密安排。随后，教师代表对本周复习内容进行梳理，并分享了精选的相关复习知识篇章，为该组复习备考指明了方向。学习的几个教师用心聆听、记录，受益匪浅。他们以此次交流学习为契机，梳理并运用所学知识，认真召开本组教研活动，科学合理备考，提升本组的教学教研水平。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”五年级语文教师在周前议课中，也是受益匪浅。十五小五年级语文周前议课教研活动中，既有年轻教师的激情活力，又有骨干教成熟丰富的教学经验，真正做到了各抒己见，百家争鸣，查漏补缺，面面俱到。我们感受到了每位教师敬业无私的教学态度，把平时的教学内容、重点、难点、易错点逐单元逐课讲出来;更感受到了整个教研组团结和谐的可贵精神，每个老师都能积极地参与交流讨论，毫无保留地交流自己的教学心得和方法，既有利于教师的成长进步，更有利于提高教学效果，让教师综合素养得到全面的提高。

六年级的语文复习教学事无巨细。在教研组长的带领下，老师们对七、八两个单元的复习教学进行了细致地讨论。内容涵盖了课文的重难点、易错点；易错字词的书写要点；语文园地的注意事项；作文的行文框架和写作方法等。在教研的过程中，老师们针对孩子们在做题过程中存在的疑难题型，又展开了热烈的讨论。这场教研活动让我们有了实实在在的收获。

英语篇

英语教研组的老师们根据教材内容就复习方法，听力部分，阅读理解等方面进行了深入细致的讲解，方法很直观，内容很实用。本次活动也让我们五小的老师们对英语周前议课有了更深的理解。也让我们感受到教师同行之间的分享与互相激励。

沐浴冬日暖阳，共享研修时光。　一字一句皆收获，所学所悟皆成长。学习的老师各自从不同的角度表达了此次活动带给自己的收获和思考。

　　“知他山之高，思己水之浅”。三人同行，必有我师，每一次学习都是一个自我反思和自我提升的过程，此次活动为老师们的专业成长提供了观摩、学习的平台。学无涯，教亦无涯。研讨、学习，我们始终在路上！