<p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉。”关于如何开展阅读教学和写字教学，泌阳一中王心峰书记有很多话要说。王书记根据自己外出学习期间学到的兄弟学校的先进做法，经过归纳整理，分享给老师们，以便借鉴学习。</p><p class="ql-block"> 2024年12月16日下午，泌阳一中在综合楼四节会议室举行阅读与写字学习交流会。参会的有七八九年级全体语文老师、各学科教研组长及年级组备课组长、教师发展中心工作人员等。</p><p class="ql-block"> 王书记首先分享了济南舜耕中学邵邦振老师关于阅读活动的经验和做法。首先讲到了阅读对学生成长的价值——阅读即学习、阅读即教育、阅读即成长。</p><p class="ql-block"> 具体做法如下：一、研发阅读教育内容。就是要列出学生共性书单，让孩子们明确阅读内容。二、创新定规划机制之品读经典，深度阅读。让孩子们有执行的方法和阅读的深度。三、打破学科壁垒，提升跨学科阅读素养。让孩子从阅读名著到学以致用。四、促进阅读教育实施。学校给孩子们提供温馨的阅读环境，通过教师阅读带动孩子们提高阅读兴趣，为不爱读书的孩子们做好引路人。五、丰富阅读教育评价。通过学生分享与创作、开办校刊和以读促写、读写共进等方法，让孩子们的阅读效果得以展示和表达。六、研究阅读教育方法（阅读工具开发），规范阅读行为，做好读书笔记，养成良好读书习惯。</p><p class="ql-block"> 这些具体又切实可行的方法，值得老师们认真学习，灵活运用，然后在各班全面推广，认真落实。当然，执行过程中会有许多细节性问题需要一点点去解决，老师们要有迎难而上的精神，才能落实到位。</p><p class="ql-block"> 王书记又分享了兄弟学校写字教学的做法，供老师们参考学习。如：每天固定练字量、固定练字时间、坚持正确的双姿、每天拍照打卡、每次要批改、评比等。要想练字效果好，每天练习少不了。希望各班语文老师和班主任给孩子们定时定量，每天坚持练习，并检查评比，这样就便于落实练字效果，有利于良好练字习惯的养成，让孩子们练字有效果，并能展示自我，从中受益。</p><p class="ql-block"> 通过今天的分享与学习，相信老师们已心中有数，在阅读教学与写字教学方面有了可以参考的范例。王书记说过：“管理的关键在落实，落实的关键在细节，细节决定成败。”希望老师们心有所感，细心领悟，并付诸行动！</p> <p class="ql-block">泌阳一中家长学校：致力于服务初中各年级学生和家长，为大家分享专业的家庭教育理念、学习方法，教育经验等等。让学校、老师和家长、学生之间联系更密切，传递正能量。学生健康成长的路上，我们与您同行！</p><p class="ql-block">校训：尚德 远志 探知 笃行</p><p class="ql-block">办学原则：一切为了孩子，为了孩子一切！</p><p class="ql-block"> 泌阳一中始创于1921（中华民国10年）年，前身就是当时文昌宫（嘉庆19年即1814年7月建成）的铜峰书院（嘉庆25年即1820年建成，清道光八年泌阳县县志），校名为“泌阳县中山镇中心”学校历经沧桑，几次易名。曾为：“泌阳县中山镇中心学校”“泌阳县立初级中学”“铜山中学”“泌阳中学”“泌阳县立中学（完中）”“泌阳一中”“遵义中学”“城关一中”“泌水一中”“泌阳一中（古城中心校）”。</p><p class="ql-block"> 数年来，泌阳一中是泌阳教育的一面旗帜，是市、县示范性学校，是泌阳一高的前身，为祖国培养了大量的人才。一直以来，每年从泌阳走出到清华、北大等双一流学校深造的学子、泌阳文理科状元90%以上的学生毕业于泌阳一中。</p>