“体验AI 赋能教育”

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——呼伦贝尔市扎赉诺尔区团结小学以人工智能作文批阅为例，组织教师感受“数智教育”的优势

　　2024年12月16日下午，呼伦贝尔市扎赉诺尔区团结小学开展“体验AI 赋能教育”活动，1-5年级语文教师通过国家语委语言智能研究中心指导的“K12中文写作智能教学与测评系统”，感受智能批阅作文的便捷，从中感受“数智教育”的优势与影响。

　　培训以线上线下相结合的方式进行：

　　线上“K12中文写作智能教学与测评系统”开发工程师就系统产生背景、师生应用、点评总结及见证成长的方面做了演示介绍，并答疑信息科技教师提出的平台使用环境问题；

　　线下参培教师进行了交流，大家就三个情境非常感兴趣：

　　1.学生可以利用系统中的“写前指导”“智能评价”“提升建议”“词语扩展”等功能，自主练习，并可以借助评语中指出自己作文的优缺点及改进建议修改作文，提高习作水平，在不同提升的作文分数及一份份越来越好的作文中见证自己的成长；

　　2.教师既可以设置自己个性化评价，也可以添加临时性评语，可以把全班的习作情况汇总分析，既可以表彰大部分同学的成果，也可以展示个别同学在某一方面的进步，还可以就共性的错字、别字或其它问题进行指导总结。

　　3.学生作文可在系统里日积月累，既可以引导学生在进步中认识自我，也是一份语文成长档案袋，让教师和同学共同见证每一位同学成长，“成长有见证，努力留痕迹”——从心理层面满足师生渴望“被看见”的需要，这是传统教学教育教学所做不到的事情！

　　此活动是扎赉诺尔区团结小学教师在参加 “国培计划（2024）”— 内蒙古自治区学校校长信息技术能力（数字素养）提升培训之后的所做培训，是根据国家文件精神，学校由 “信息化” 向 “数智化” 转型的一次积极且富有成效的探索实践。它让教师们真切领略到人工智能为教育教学带来的革新力量，为今后的教学工作开拓了新的思路与方法。

　　相信在这样的探索推动下，团结小学将逐步构建起更加完善、高效的数智教育生态体系，让每一位学生都能在科技与教育深度融合的环境中茁壮成长，收获更优质的教育成果，也为地区教育的数智化发展提供可借鉴的范例与经验，助力教育现代化进程迈向新的台阶。