<p class="ql-block">活动一：应聘管理员</p><p class="ql-block">这个活动主要是让幼儿能准确记忆颜色或数字组成的序列。活动中，教师任意出示3-5张汽车大卡片让孩子观察、记忆汽车的颜色及排列顺序，片刻后遮盖这些大卡片，让孩子根据记忆，在自己的汽车拼接卡片中找出相应颜色的汽车，并按顺序拼接在一起。然后教师用同样的方式任意出示数字大卡片，引导幼儿凭借记忆，找出有相应车牌号码的汽车拼接卡片。与幼儿一起核对答案后，教师启发幼儿说说自己是怎么记忆的。</p> <p class="ql-block">活动二：汽车管理员</p><p class="ql-block">这个游戏的目的是让幼儿同时记忆颜色与数字组成的序列。在活动中，教师同时出示一张汽车和数字大卡片，幼儿观察片刻后教师遮挡卡片，孩子根据记忆在自己的汽车卡片中找出相应颜色及车牌号码的汽车，按顺序拼接摆放在一起。</p> <p class="ql-block">活动三：车牌号码</p><p class="ql-block">这个游戏的目的是让幼儿同时记忆标志与数字组成的序列，记忆的内容增加了难度。教师任意出示一张汽车标志大卡片和3张数字大卡片，引导幼儿记忆标志和3个数字序列的组合。幼儿观察片刻后，教师遮挡大卡片。幼儿凭借记忆，选出相应的汽车标志和数字卡片，摆放在游戏图上。然后教师说出一辆汽车的车标和车牌号码，让幼儿凭借听觉进行记忆。然后在自己的<开汽车>游戏图中找到相应的汽车，并将指定的动物卡片摆放在汽车上。此环节的重点是引导幼儿认真倾听，发展听觉记忆能力。</p> <p class="ql-block">活动四：安排车位</p><p class="ql-block">这个游戏的目的是让幼儿记忆标志与数字组成的序列，并尝试按一定的方法进行记忆。教师用数字大卡片和汽车标志大卡片任意组合出不同的序列，引导幼儿观察，片刻后遮挡所有大卡片。幼儿凭借记忆，找出相应的汽车卡片，摆放在<停车场>游戏图中相应的停车位上。教师引导幼儿核对后，说说自己是怎么记忆的，帮助幼儿总结记忆的方法。</p> <p class="ql-block">家庭活动建议</p><p class="ql-block">我们还可以在日常生活中寻找有序列的数字让孩子记忆，如汽车车标和车牌号、座机电话号码、手机电话号码、超市中物品的价格等。</p>