凝智开篇 研思并济——微课题《运用小实验培养大班幼儿科学探究能力的实践》前期调研研讨活动

五指山市幼儿园

冬之美，

在于辛勤耕耘与赋能积蓄，

研之美，

在于深度思考与专业提升。

为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养他们初步的科学素养和自主探究能力。2024年8月25日我园教研组成员，在主持人张少玲的带领下开展《运用小实验培养大班幼儿科学探究能力的实践》微课题的前期调研研讨，旨在推动教师们探索适合大班幼儿科学探究能力的教育方法和策略。

　　在研讨会中，教研组成员们在充分调研和分析的基础上，明确了研究的主要内容和方向，制定了详细的研究计划和实施方案。在研究方法上，教师们采用了多种科学、有效的方法，如文献研究法、调查研究法、案例研究法等。这些方法的应用不仅有助于全面、深入地了解课题的背景和现状，还能够为课题的研究提供有力的数据支持和理论依据。

　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。通过本次研讨会的开展，明确了《运用小实验培养大班幼儿科学探究能力的实践》微课题的研究目标，坚定了研究的信心，进一步理清了研究思路，明确了研究方向，为后续研究工作奠定了更加科学严谨的基础。主持人张少玲及教研员成员将以此为契机，持续深入探索，不断精耕细作、扎根实践，推动课题研究向上生长，助力我园教科研工作高质量发展。