<p class="ql-block"> 国培计划内蒙古自治区农村学校一对一精准帮扶培训项目教研员班跟岗实践之旅</p> <p class="ql-block"> 在 2024 年 12 月 16 日，国培计划内蒙古自治区农村学校一对一精准帮扶培训项目教研员班于大安市临江小学和大安市第五中学开启了意义非凡的跟岗实践之旅。本次活动聚焦课堂教学评价与教学评一致性，深入探究教育教学的核心要素。</p> 临江小学 <p class="ql-block"> 在四年级英语上册《Unit 6 Meet my family! Part B Read and write》的课例展示里，临江小学的张婷老师展现出了非凡的教学魅力。她凭借巧妙的情境构建、完善的评价系统、创新且趣味十足的课堂规划，以及对读写结合之处的精确掌控，极大地激发了学生的参与热情，赢得了听课教师们的满堂赞誉。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，张老师对课堂评价表展开深入的汇总与剖析，综合师评、学生互评与自评结果，精准定位学生的薄弱环节，并在后续教学里予以针对性强化与提升。如此循环往复于教学与评价之间，张老师持续提升教学能力，引领学生更高效地掌握知识与技能，在教育之路上稳步前行，为学生的成长铺就坚实基石。</p> <p class="ql-block"> 课后的说课点评环节同样亮点纷呈。临江小学张婷老师分享备课思路并进行深刻的课后反思，学校教学领导及大安市教师进修学校小学部主任、英语教研员张明皓老师分别给予了精彩点评。张明皓老师从教学评一致性、大单元设计、学思结合、教学框架构建以及新课标精神体现等多个维度进行剖析，为课程提供了全面而深入的解读。</p><p class="ql-block"> </p> 第五中学 <p class="ql-block"> 大安五中谷春光老师的数学课“角的平分线与运算”，则为教学实践树立了典范。课堂遵循明确的教学脉络，从出示目标到预习交流、互助探究、达标检测直至总结提升，有条不紊地激发学生的自主探究与讲题说理能力，彰显了学生在学习过程中的主体地位。多种评价方式贯穿课堂始终，以课堂评价为关键纽带，紧密联结教学与评价环节，高度契合教学评一致性原则，显著提升了课堂效率与学习效果。</p> <p class="ql-block"> 初中数学谷老师详细阐述了教学设计思路，毫无保留地分享教学实践中的宝贵经验与深刻思考。教师进修学校黄金祥主任与本校教师的点评精准到位，切中要害。</p> <p class="ql-block"> 黄主任站在新课标落实的高度，充分肯定了谷老师通过讲题说理深度培育学生核心素养的教学实践，赞扬其教师评价精准恰当、师生评价相得益彰，评价量表与教学活动紧密围绕学习目标展开，目标达成效果显著。整堂课无论是教师的精准施教，还是学生的真实学习状态，均展现出卓越的品质与高效的成果，为参与培训的教研员们提供了极具借鉴意义与推广价值的宝贵经验，有力推动欠发达地区农村学校教学质量的稳步提升，为教育均衡发展注入了强大动力。</p> <p class="ql-block">撰稿：吴杰 赵宏姝</p><p class="ql-block">编辑：吴杰</p><p class="ql-block">审核：赛那</p>