<p class="ql-block"> 半个月前，赖爸爸说要上杭州市公开课。我噗嗤一笑：“都五十多的大叔了，还要你上。”他一本正经地回道：“叫我上就上呗。”“也是的，你适合上课，有味道！”。</p><p class="ql-block"> 之后一周，有两个晚上用上电脑说再看看，这就是日常公开课之前的中的磨课、改课了。睡觉时间照样是那么规律，没怎么见他有任何压力，但有时也会说听他调侃，有心事得嘞。</p><p class="ql-block"> 难道你还怕上失败，我是看不出来。不过还是有点担心😳</p> <p class="ql-block"> 周二早上，他果真将二维码发在朋友圈，做好了一切准备，也可以说胸有成竹了吧🌸下午2点，我抽空打开二维码，随堂听一下，因为有事，没能全程。</p> <p class="ql-block"> 跟着赖爸走进《水浒传》，回顾浏览鲁智深章节。</p> <p class="ql-block"> 梳理故事情节，品读鲁智深人物形象，这应该是学生课前自主学习成果（看课件猜测）😊</p> <p class="ql-block"> “根据回目提示，画人生轨迹”，学习活动聚焦关键人物，以事件为线索，细品人物。</p> <p class="ql-block">课堂的思辨：人与事（顶点事件）。</p> <p class="ql-block"> 由一个人到一群人，学习的迁移：人生的“急拐点”。</p> <p class="ql-block"> 由外而内，再度深入体会人物形象。</p> <p class="ql-block"> “指向内心便是善良”，最终的价值观引领是：向上向善！</p> <p class="ql-block"> 由读一本小说到一堆小说；由读中国名著到世界名著；由古典小说到现当代小说，人物形象总在故事情节中品味。教师的作业何在？引导！启迪！！</p> <p class="ql-block"> 第三个学习活动最终回到《水浒传》，领悟众好汉的快意与失意，与课始呼应，但又没戛然而止的封闭，而是进行了了把课堂向课外延伸，让学生在习得基础上进行持续梳理与体会的情感升华……</p> <p class="ql-block"> 课虽已结束，但两天后赖爸手机上收到了一个小红书链接，原来是一位有心的听课老师拍下了所有PPT的照片并感言：杭州有好课！</p><p class="ql-block"> 于是我也有幸细细品味赖爸的此课之设计。由衷之言：喜欢男老师的课：主线清晰，板块分明，思维力强，大气又灵动！</p><p class="ql-block"> 有人说：他是你崇拜的偶像吧！哈哈，课堂的精彩深受学生喜爱，这样的老师一定是我的偶像😊因为我曾经是学生，现在是老师，当然喜欢好老师🥰</p><p class="ql-block"> 周末，两人聊起此事，赖爸小有成就地说：教了三十多年的书，上了这节课，现在好像特别轻松，身为老师，不留遗憾😊😊😊</p><p class="ql-block"> 好吧，又是给我羡慕的份了❤️ </p><p class="ql-block"> 人的一生不可能都是快意，但愿余生多一些快意，少一些失意🌹🌹🌹</p><p class="ql-block"> </p>