<p class="ql-block"> 掬一抹暖阳，拾一枚岁月浅笑；掬一捧冬色，怀一腔热忱，以培训为媒，以成长为介，研教学之径，探教育之美。12月15日是名师骨干教师培训第三天，我们聆听了吴亚群老师的《生成式人工智能助推教师教学工作变革》和冯卫东院长的《课堂成就教育人生的七级台阶》。走近专家老师们，如开启教育新窗，它是知识与实践的盛宴，是心灵与智慧的碰撞，是成长与蜕变的旅程。</p> <p class="ql-block"> 生成式人工智能的定义：</p><p class="ql-block"> 类似于人类的创造，生成式人工智能(Generative Al，简称Gen AI) 是一种人工智能技术，它利用机器学习模型和深度学习技术，通过研究历史数据的模式来生成新内容，可以是文本、图像、音频或视频等等。生成式AI不是根据给定的规则或数据生成输出，而是自主生成全新内米的创造。</p><p class="ql-block"> 吴老师分享了智网AI，豆包，kimi，星绘，音剪AI，海螺AI，天工AI，腾讯元宝，匠帮AI，快问AI，扣子，麦当秀……，一段段实操讲解，把所有老师们带入了AI时代。</p> <p class="ql-block"> 吴亚群老师的人工智能讲座，为我这个小学数学教师打开了一扇通往新世界的窗户，让我收获满满，也陷入了深深的思考。</p><p class="ql-block"> 讲座中，吴老师对人工智能发展历程与应用领域的介绍，让我惊叹于科技的飞速进步。智能教学辅助系统的展示，更是让我看到了人工智能在教育领域的巨大潜力。它能够精准分析学生学习数据，制定个性化学习计划，这与我们传统教学方式形成了鲜明对比。</p><p class="ql-block"> 这使我意识到，在小学数学教学中，我们可以借助人工智能更好地了解每个学生的学习进度和思维特点。例如，利用智能作业批改系统快速反馈学生作业情况，针对性地设计辅导策略，让教学更高效。同时，我也思考着如何在科技浪潮中坚守教育本质，培养学生创造力、思维力与情感态度，让人工智能成为助力而非取代教育的工具。</p> <p class="ql-block"> 在科技飞速发展的时代，生成式人工智能恰似“点石成金”之笔，为数学课堂教学勾勒崭新画卷，助力师生“登高望远”，勇探知识前沿。它依凭其“博古通今”的数据处理能力，可即时捕捉数学领域的前沿成果与新颖应用，并将其“信手拈来”地融入教学，极大拓宽学生的知识“疆界”，激发其探索数学未知的热忱，可谓“开疆拓土”。</p> <p class="ql-block"> 通过吴老师的人工智能讲座，使我明白小学数学教学中引入人工智能技术，为课堂注入了新活力，也给我带来诸多启示。借助智能教学软件，能根据学生作业情况精准分析知识掌握程度，实现个性化辅导，让每个孩子都能得到针对性的提升方案。例如，对于图形面积计算掌握薄弱的学生，软件会推送专项练习与讲解视频。</p><p class="ql-block"> 同时，虚拟教具和互动游戏激发了学生的学习兴趣，将抽象概念直观化，像利用 3D 模型展示立体图形，使学生理解更深刻。这不仅提升了教学效率，也增强了学生的自主学习能力，让我看到技术与教育融合的广阔前景，激励我不断探索创新，为学生开启更智慧的数学学习之门。</p><p class="ql-block"> 三门峡市第二实验小学 王鹏</p> <p class="ql-block"> 本次培训关于人工智能在教育领域的讲座，像一把钥匙，为我打开了未来教育的大门。我惊叹于AI技术的精准与高效，更被它如何助力个性化教学所吸引。我意识到，作为教师，不仅要掌握传统的教学方法，更要紧跟时代步伐，利用科技手段激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维。我决心将所学应用到实践中，努力成为学生成长道路上的引路人，用爱与智慧点亮他们的未来。</p> <p class="ql-block">吴亚群专家讲座学习心得</p><p class="ql-block"> 聆听吴亚群专家的讲座，犹如踏上一场充满惊喜与收获的知识之旅。专家以风趣幽默、热情洋溢的风格，深入浅出地阐述了生成式人工智能在小学数学课堂教学中的应用与实践，让我深受启发，也为我今后的教学指明了方向，吴亚群专家提到的智能教学辅助平台，能够根据学生的学习情况和课堂表现，实时生成个性化的学习反馈和教学建议。这让我意识到，在今后的教学中，我们可以借助人工智能精准把握每个学生的学习进度和需求，实现真正意义上的因材施教，进一步提升教学质量和效果。</p><p class="ql-block"> 此次讲座让我深刻认识到，生成式人工智能作为一种新兴技术，为小学数学课堂教学带来了无限可能。在今后的教学实践中，我将积极探索和应用这些智能工具，不断提升自己的教学能力，努力为学生打造更加高效、有趣、个性化的数学课堂，让他们在充满科技魅力的学习环境中茁壮成长，更好地掌握数学知识，培养数学思维和创新能力。</p><p class="ql-block"> 渑池县曹端小学 王海玲</p> <p class="ql-block"> 在吴老师讲座中我受到了前所未有的视觉、听觉乃至心灵上的冲击。AI在各个领域的广泛应用及其潜在巨大价值，从工业生产到教育革命，再到科学研究，AI正逐步改变着我们的世界。</p><p class="ql-block"> 吴老师通过实操向我们展示在不同平台利用AI技术生成我们需要的不同版本、教材、学科的教学设计、数字机器人、音频、视频等。对于不满意的地方又如何让机器人根据我们的需要重新生成符合要求的内容。</p><p class="ql-block"> 我们不应恐惧变化，而应主动拥抱新技术，不断提升自我，让人工智能更好的服务我们的教学工作。</p><p class="ql-block"> 灵宝市第六小学 王少飞</p> <p class="ql-block"> 通过吴老师对于AI方面的讲座，我觉得最大的收获是对人工智能祛魅，不再将它看作是很神秘、遥远的事物，反而对新科技有了尝试和学习欲望。我们可以随心所欲地使用它，用它来提高我们的办公效率。另外，培训中我们不仅接触到多种实用的人工智能APP、网站，并且操作起来也很容易，而且这些工具拉近了日常教学工作同高科技的距离，助力于教育教学真正与时俱进，走在信息化道路上，也让自己认识的人工智能可以为基础教育提供了更加个性化和差异化的教学范式，为教师提供丰富的教学资源和工具，帮助教师更好地实现教学目标，提高教学效率和效果。今后工作中，自己也要与时俱进，让工作和课堂与科技接轨，让课堂更丰富多彩，更具魅力！陕州小学 王晓梅 </p> <p class="ql-block"> 首先感谢市局领导为我们提供这个学习平台，让我们享受了一次培训“饕餮”盛宴。</p><p class="ql-block"> 其次, 我要诚挚的感谢吴亚群主任！</p><p class="ql-block"> 吴主任用他谈谐、幽默的语言，通过案例展示、实践操作演示，让我体验到：生成式人工智能助推教育教学改革不再是梦想。</p><p class="ql-block"> 平时我也用AI工具，仅仅只是利用讯飞、文心一言、kimi等完成一些简单点的文本、课件的制作，但是听了吴主任的讲座，我感受以前所了解和应用的不值一提，只是AI的“冰山一角”。</p><p class="ql-block"> 今天上午获取的信息量可为是包罗万象，三十多个AI和APP让人目不暇接，眼花缭乱。吴主任将他深厚的学识和宝贵经验知无不言，毫无保留的倾囊相授，践行了课前的承诺：让大家“听得清、听得懂、听得进、听得乐”，同时也彰显了他做为一个教育工作者的伟大情怀。 有了今天课上所获取的技术和手段的支撑，我坚信信：生成式人工智能助推教育教学工作指日可待。</p><p class="ql-block"> 陕州区第五小学 王辉</p> <p class="ql-block">冯卫东院长精彩讲座</p> <p class="ql-block"> 冯卫东简介：曾先后担任南通市教育科学研究院副院长，南通市教师发展学院副院长。江苏省特级教师，教授级中学高级教师，中小学正高二级教师。江苏省“333”人才培养工程首批中青年科学技术带头人，南通市杰出专业技术人才。获江苏省第十六届哲学社会科学优秀成果奖（政府奖），省第三、四、五届教育科学优秀成果三个二等奖，省基础教育优秀教学成果奖特等奖一项、一等奖一项和二等奖两项；参与主持的一项教学成果获基础教育国家级教学成果一等奖。</p> <p class="ql-block"> 冯卫东院长《课堂成就教育人生的七级台阶》，他提倡对课堂教学“问题细节“或“细节问题”的关注、观察与研究。用“劲道”的问题把智慧问出来、课例反思与与妍析的论文写作等实操性案例告诉我们，作为一线教师就要勤动笔，在写好教育随笔的基础上，然后围绕写论文的路径选择适合自己的写作路径，就一定会让一线教师的教育写作水平大幅度提升。</p><p class="ql-block"> 学如弓弩，才如箭镞，笔耕不辍，研无止境。通过冯院长的讲解和案例分析，老师们对论文的选题、论证等方面都有了更加清晰的认识。这次讲座不仅提高了我们的论文、课题写作能力，也为今后教育教学工作的开展奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block">“穷则变，变则通”；“倦则变，变则美”努力让每一堂课都有哪怕是细水微澜的小小的“变点”。</p><p class="ql-block"> 在百变中有不变，以不变成多变。</p><p class="ql-block"> 生活在变化中，变化在规律里</p><p class="ql-block"> ——做“变化在规律里的人”</p> <p class="ql-block"> 杜威说，如果以过去的方法教今天的学生，那将剥夺他们的未来。因应世界、时代、中国、社会和教育的发展与变革，我们应该有更多的老师投身于课堂教学的“变革性实践”。</p><p class="ql-block"> 裴娣娜：“低起点、小步子、勤练习、快反馈”的教学如今已经失去了它的合法性。</p> <p class="ql-block">专注的听，认真的学，深入的思……</p> <p class="ql-block">学习笔记</p> <p class="ql-block"> 今天的培训犹如一盏明灯，照亮了我们前行的道路。我们会带着满满的收获，以更加饱满的热情、更专业的态度和先进的教育理念投入到工作中，为创造更美好的数学教育贡献自己的力量！</p> <p class="ql-block"> 文字：王娟丽 王少飞</p><p class="ql-block"> 图片：王海玲 王靖宇</p><p class="ql-block"> 审核：肖林燕 杨建平</p>