书香润心灵，阅读启智慧——与金诗彧老师共沐整本书阅读

阳光的尚老师

12月15日，一场聚焦整本书阅读教学的专业研讨活动在开封市顺利举行。此次活动由开封市第二师范附属小学的金诗彧老师主讲，主题为《基于学习任务群的整本书阅读教学行与思》。活动现场，200余名河南省骨干教师共同听取了整本书阅读在教学中的重要性与实践方法。

活动伊始，金老师首先结合义务教育小学语文《新课程标准》（2022年版），深入浅出地解析了整本书阅读在当前教育体系中的重要意义。他指出，整本书阅读不仅能够提升学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，还能够全面提高学生的语文素养，包括阅读理解能力、思维能力、审美能力以及情感态度价值观等。金老师强调，整本书阅读是实现课程标准要求、促进学生全面发展的重要途径。

随后，金老师详细介绍了开封市第二师范附属小学在整本书阅读方面的探索与实践。他分享了学校独创的“12345”实施路径，这一路径包括一份引领（激发阅读兴趣），两大阵地（推动阅读融合），三个节点（走稳阅读课堂），四个用好（夯筑阅读根基），五项坚持（构建阅读生态）。金老师表示，这一实施路径为学校整本书阅读的推广与实施提供了有力的支撑。

为了更直观地展示整本书阅读的教学方法与效果，金老师还展示了几位本校的老师课例，通过实际的教学案例，与在场的教师一起探究整本书阅读的具体实施策略。这些教学实例涵盖了不同年级、不同体裁的书籍，展示了教师在引导学生深入阅读、理解文本、思考问题、拓展思维等方面的丰富经验和创新方法。

活动现场气氛热烈，来自平顶山市新华区的老师们纷纷表示，金诗彧老师的分享和几位老师的作课实例让他们受益匪浅。他们不仅更加深刻地理解了整本书阅读的重要性，还学到了许多实用的教学方法和策略，这些都将对他们今后的教学工作产生积极的影响。

此次分享，不仅为河南省小学语文骨干教师提供了一个宝贵的学习交流机会，也彰显了开封市第二师范附属小学在整本书阅读教学领域的领先地位和持续探索的精神。未来，老师们将把学到的先进理念和教学方法带回自己的课堂，结合实际情况进行实践和创新，努力提升学生的阅读兴趣和阅读能力，为培养更多具有深厚人文素养和创新能力的新时代学生贡献自己的力量。同时，大家也期待与开封二师附小保持长期的交流与合作，共同推动整本书阅读教学事业的发展。