区域教研促发展 常规落实稳进步—暨迁西四中片区教研与常规检查活动

千千jie

引言

在教育这片广袤的田野上，区域教研犹如一阵春风，吹开了教师成长的繁花；常规落实恰似坚实的基石，稳固着教育进步的大厦。迁西四中携手太平寨中学，罗屯中学，三屯中学和花院中学积极开展以“区域教研促发展，常规落实稳进步”为主题的区域教研活动，恰逢区域活动与局常规联查不期而遇，刘学会主任亲自带队，各科教研员全员参与。旨在通过整合区域内的教育资源，加强教师之间的交流与合作，深入落实教学常规，提升整体教育教学质量，促进片区内学生的全面发展运用到自己的课堂教学中，教学效果明显改善。在本次活动中，罗屯中学马校长，太平寨张校长一路陪伴参加活动。

本次活动目的

区域教研旨在打破学校之间的壁垒，实现教育资源的共享与互补。通过搭建区域内教师交流的平台，促使不同学校的教师能够分享教学经验、教学方法和教学理念。

教学常规是学校教学工作的基本规范，常规检查则是保障教学质量的重要手段。其目的在于督促教师认真履行教学职责，确保教学过程的严谨性和规范性。

教师精彩授课展示

语文课堂上，教师们展现出深厚的文化底蕴。有的教师以诗词为载体，通过优美的语言解读，将学生带入古代文人的情感世界。课堂上，多媒体的巧妙运用，展示出一幅幅精美的诗词画面，让学生仿佛穿越时空，与诗人对话。教师注重引导学生对诗词意境的体会，采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与到对诗词内涵的挖掘中来。

数学课堂则充满了思维的火花。教师们运用生动的实例引入抽象的数学概念，使学生易于理解。在讲解复杂的数学问题时，教师巧妙地运用教具和多媒体动画，将抽象的知识具象化。例如，在几何教学中，通过展示动态的图形变化，让学生直观地理解几何定理的推导过程。教师还注重课堂互动，鼓励学生提出问题，然后引导学生一步步探索解题思路，培养学生的逻辑思维能力。

英语课堂富有活力和创意。教师们创设各种真实的语言情境，如英语购物、英语旅游等，让学生在情境中学习英语知识，提高英语运用能力。有的教师采用英语歌曲、英语短剧等形式，增加课堂的趣味性，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，教师注重语音、语调的纠正，通过一对一的口语练习，提升学生的英语口语水平。

各科教师们纷纷登台，展示自己精心准备的课程。

这些教师的授课展示，不仅展示了他们扎实的专业知识和高超的教学技能，也为区域内的教师提供了丰富的教学案例，让大家在观摩中学习，在学习中反思，在反思中提高。

老师认真参与听课

在授课展示期间，区域内各学校的教师积极参与听课，形成了浓厚的学习氛围。

听课教师们带着学习和交流的目的，认真记录授课教师的教学过程、教学方法、师生互动等情况。他们不仅仅是旁观者，更是积极的思考者。在听课过程中，他们会思考如果自己来上这堂课，会有哪些不同的处理方式；会关注授课教师是如何突破教学重难点的；会观察教师是如何调动学生学习积极性的。

学生小组积极合作

在区域教研活动所涉及的课堂教学中，学生们的积极参与成为一道亮丽的风景线。在课堂互动中，学生们思维敏捷，回答问题准确而有条理，展现出良好的数学素养。

教学常规深入大检查

笃行不怠夯常规，深耕细作促成长。教育是一条漫长的道路，一条需要不断学习、进修和实践的道路。只有深耕细作教学常规，实施有效教学，才能促进学校长期向好发展。一次检查就是一次收获，一次检查就是一次成长。今后，我校将继续抓细教学常规，提升教育教学质量，达到以“检”促优，以“查”促教，使我校教学常规更规范，更细致。

交流研讨再提高

在各学科区域教研活动总结会议上，各位老师畅所欲言，对授课老师进行了中肯的评价，各校领导和教研室教研员也对此次活动进行点评，也提出了教学上的意见和建议。我们将在今后的区域教研活动中，组织专门的理论学习和研讨小组，引导教师从理论高度去审视和改进自己的教学实践。同时，拓展教研活动的领域，开展跨学校教学研讨，丰富区域教研的内涵。

共同努力再出发

在区域教研活动后，各学校要求教师制定提高计划，并定期汇报应用情况。组织成果应用经验交流会，让已经成功将教研成果转化为教学实践的教师分享经验，鼓励更多的教师积极尝试。

区域教研促发展，常规落实稳进步的教研活动在本区域取得了阶段性的成果。虽然我校在细节上还存在一些问题，但我们坚信通过四中人的不断改进和提升，我校在促进教师成长、学生发展和区域教育均衡发展等方面发挥更加重要的作用。在未来的教育征程中，所有四中人将继续秉持这一理念，不断探索和创新，为迁西教育事业的蓬勃发展注入源源不断的活力。