车马短歌行85

宁古塔披甲人

宁古塔车马短歌行(85)

【第17章]马倌学外语

(5)辅导高考班

在宁古塔故地，作为自己也想考取大学的青年人，我深切地知道，报考者要想考进大学必须怎么做。可面前的困难是，同学们的基础实在太差了。

为此我只好采取两条腿走路的方法，做好两件事。第一条就是，从头教起打好基础，争取让考生至少能拿到一些基础分数，以提升总分争取超过录取分数线。

当时黑龙江省的农村中学，初中普遍不教英语。高中的农村英语教材与大城市里初中的英语教材比起来，程度还要浅许多。

我只能把高中几个学期的内容综合在一起，用最短的时间强行灌注进学生头脑，能不能记得住就要看他们自己的造化了。最后的事实证明，大部分同学还是记得不完全，少部分尖子生还真的记住了。

需要做好的第二件事就是，要重点辅导那些有自我要求的刻苦学生，只要他们提出要求就可以增设辅导课，只要有一个人提出也开课。

最后确实也只有一个人提出，我也确实也开课了，他也确实考取了。这个学生就是东部片区11连会计的儿子。他父亲显然教子有方，竟然一再叮咛自己的孩子要多和老师通气。

所以当他感到英语课“吃不饱”之后，就主动在课余时间找到我的宿舍，当面请求给他加开小灶。我给他个别加课于每晚睡觉前一小时，时间长达一个多月，最后他终于考取了天津的一所大学。

还有一位同学是我们9连新调来连长李平汉的女儿。李连长前来场部参加生产会议，正好碰到我上午没课在外准备返回学校。我向他稍微谈了一下他女儿的情况，就被他抓住不放。

他宁可放下重要会议不参加，也一定要向我交代清楚他自己的想法。他很清楚她女儿的爱好是文科，所以一再叮嘱我回上海探亲时，一定要去上海的有关书店为他的孩子购买高考参考书。

他甚至当场就要向我支付备用金，态度很诚恳。他女儿也很努力，其结果自然是孩子如愿以偿地考取了大学。

英语教研组长孙老师孙达平，也是位高中“老三届”的上海知青，教学经验很丰富，应付考试的策略也很不一般。每次英语试卷出考题，他就强调要增加一批“兴趣题”。

因当时全国各地的高中英语教学都比较差，所以统一高考的考题难度估计不会太大。其中说不定还会有一些基础分的题目俗称“送分题”。而最有可能成为“送分题”的，往往就是这种“兴趣题”。

因此类题目兴趣意味十足，学生们容易产生兴趣，而且还因此特别能记得住，每次考试都能额外多拿几分。一旦在高考题中出现，就能起到“一分压千人”的效果。

高考前夕，两个班100名毕业班同学，有50名放弃高考，改为直接参加工作，开始争夺城市知青离开农场后突然出现的重要岗位空缺。这就使参加高考的人数就减少了一半。

而考试结果也很令人满意，参加高考的50人，一共拿回43张录取通知书。这在地老天荒的边疆一隅，已经实属非常不易了。

最令人振奋的是，农场直属中学的一位同学黄江平，最终考取牡丹江师范学院英语专业，4年后毕业重新回到农场直属中学，把知青们中断了的外语教学工作继续了下去，一直干到退休。

有关这一话题，我有两首填词，全文如下；

“学子壮怀高考近，师老病辞离职困。心设问，足登门，一夜转身先上阵。

“外语讲台词色稳，唇齿苦功豪气顺。昏灯夜课会神跟，金榜众星魂魄震！”

(《木兰花-育桃李》)

“沿路慢徜徉，难觅当年旧房。柳枝弄影锁围墙，莫非前日操场?

“恍惚书声雷震响，清晰楼堂空旷。放假暑寒舒爽，闭门朝夕惆怅。”

(《河渎神-育桃李》)

(未完待续)