<p class="ql-block">传家庭教育讲师这么多年从事国学家传统文化教育一直。认为是蛮有修养情绪把握的还可以，但是往往针对自己的孩子的时候还是会暴跳如雷。可是很多时候他们也说为什么我对别人的孩子就极其有耐心，然而对自己的孩子的时候却是特别的急躁到底。什么原因呢？可能是因为对自己的孩子要求会更加严格往往在严格的背后就少了一些认可鼓励和同理，所以孩子永远都会觉得自己不够好，永远都是在奋斗拼搏的过程当中，久而久之他就已经放弃了奋斗的欲望。</p><p class="ql-block">这也是我们很多妈妈很多老师的一个惯例，总认为自己的孩子可以足够优秀，甚至可以超越很多人，所以不断的给自己的孩子8个目标，实现一个目标又开始吝啬一个目标，孩子永远在奋斗路上永远都感觉到很累，他一点成就感也没有，不像是普通家庭的或者说底子比较弱的一些的家庭</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他们的家庭里面父母认为孩子能够考过几次分比他们已经很优秀了，当父母达到70分的父母一直在鼓励你太厉害太棒了，永远都是太棒，永远都是非常好，所以孩子一直伴随着成就感，在这种自信的情况下，孩子就会觉得很轻松，反而像我们这种要求过高的孩子一直觉得不够好，他觉得很累，所以他慢慢的对学习产生了痛苦的这种感觉。其实道理都会懂，但是真正做的时候还是做不好</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以都说当老师的10个，有9个就教不好自己的孩子，把别人的孩子招的很优秀，但是。自己的孩子确实很普通，甚至不够优秀原因就在这里，因为大部分的老师把精力和爱心给了学生，没有给到自己的孩子呢</p>