<p class="ql-block">2024年，我县十位青年小语教师凭借卓越的表现，成功突围，获得了参加市级青年教师基本功比赛的宝贵机会。为了助力这些青年教师再创辉煌，县小学语文教研员田春燕老师携手小语名师工作室的骨干教师们，组成了一支强大的导师团，为青年教师们提供专业的指导与支持。</p> <p class="ql-block">接到这一重要任务后，县小语名师工作室主持人文玉燕老师迅速行动，成立了“2024市青年教师基本功比赛导师群”和“2024市青年教师基本功大赛参赛群”。为了确保指导工作的针对性与有效性，文老师首先对参赛选手们的困惑进行了详细的调查与整理，力求每一个问题都能得到精准的解答。</p> <p class="ql-block">12月13日晚7点至9点半，导师与参赛选手通过腾讯视频会议平台，开启了一场线上交流盛宴。每位导师针对选手们提出的具体问题，进行了详尽而耐心的解答。对于一些普遍存在的难题，小学语文教研员田春燕老师更是亲自上阵，给出了细致入微的指导，帮助选手们找到了破解之道。</p> <p class="ql-block">12月14日上午，导师团队与十位参赛选手齐聚第四实验小学，开展了一场面对面的说课与指导活动。在这次活动中，导师们不仅对选手们的说课内容进行了深入点评，还分享了许多宝贵的实战经验，为选手们提供了全方位的支持。</p> <p class="ql-block">每位参赛选手都精心准备，力求在说课过程中展现出自己对教材的深刻理解和教学设计的独特亮点。在短短的十分钟内，如何能够吸引评委的目光，让他们记住你的独特之处，成为了每位选手面临的挑战。</p> <p class="ql-block">说课结束后，文老师对青年教师们在说课过程中出现的共性问题进行了总结与梳理。她指出：1. 上台时务必保持良好的精神状态，面带微笑，从容不迫。2. 说课内容应注重整体框架，避免因细节过多而影响重点内容的表达。3. 控制语速，确保评委能够清晰地理解你的观点。4. 板书要规范、聚焦，教师的书写应当成为学生的榜样。5. 突出重点，详略得当，展现个人的独到见解，给评委留下深刻印象。</p> <p class="ql-block">金小静老师则从情境创设和任务群构建的角度，分享了自己的见解。她强调，情境的创设必须贴近学生的生活实际，避免为了情境而情境，为了任务而任务，这样才能真正激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block">导师组刘召英老师也提出了自己的建议：1. 评价要有针对性，但不宜过多，应根据具体的教学内容制定合理的评价标准。2. 教学环节与教学活动应区分明确，条理清晰。3. 保持良好的心态，将自己最积极、最美好的一面展现出来。</p> <p class="ql-block">最后，小学语文教研员田春燕老师作了总结发言。她首先感谢了所有参赛选手的辛勤付出，以及名师工作室的大力支持。接着，田老师再次强调了说课比赛的几个关键点：说课时要重点突出，详略得当，展现个人的个性化解读；教学过程的设计应结合课后习题，将教学环节转化为教学活动，从学生的角度出发进行设计。最后，田老师鼓励在场的每一位参赛选手，全力以赴，用心准备，争取在全市青年教师基本功大赛中取得优异的成绩。</p> <p class="ql-block">教学是一场永无止境的探索之旅，每一次的反思与调整都是迈向卓越教育的坚实步伐。让我们携手共进，在教育的道路上不断追求更高的品质与境界，为学生的成长与发展贡献更多的智慧和力量。</p>