<p class="ql-block"> ———国培计划：学科研修系统构建专题讲座顺利开展</p> 一、精彩课程 <p class="ql-block"> 班主任王华彬老师介绍授课专家</p> <p class="ql-block"> 主讲专家吉林省辽东县教师进修学校王永明教授</p> <p class="ql-block"> 12月14日下午，国培计划（2024）内蒙古自治区欠发达地区农村学校一对一精准帮扶培训项目跟岗学习活动迎来重要时刻，王永明教授带来了《学科研修系统的构建与实施》专题讲座，为教研员们提供了一场知识与实践深度融合的学习盛宴。</p> <p class="ql-block"> 王教授以近期国务院、教育部发布的教师队伍建设及教研员队伍建设文件为切入点，着重强调了队伍建设在教育发展中的重要地位。随后，话题自然过渡到构建学科主题研修系统的目的与意义，他通过“聚焦主题、减负增效，内外结合、培研一体，创设环境、群体发展”三大核心板块，生动地营造出主题研修的浓厚氛围，让在场教研员们深刻感受到研修系统对于教学工作的积极推动作用。</p> <p class="ql-block"> 不仅如此，王教授还分享了自己三个时段的研修主题及典型成果，包括“初高语文教学衔接的研究”“学生自主阅读能力的研究”以及“语文大单元教学的研究”等，这些丰富且具深度的研究成果让教研员们对学科研修有了更为直观和全面的认识。</p> <p class="ql-block"> 在构建学科主题研修系统的方法与途径板块，王教授详细讲解了学科主题研修坊组织结构、成立学科主题研修坊学术委员会等内容，为教研员们在实际工作中的操作提供了清晰的思路与指导。此次讲座令呼伦贝尔的教研员们收获颇丰，为他们后续在学科研修工作中的实践与创新奠定了坚实基础。</p> <p class="ql-block"> 学科研修系统实施分三步推进：首先精心组建团队并锚定研修主题，为工作筑牢根基；其次深入下乡视导，精准挖掘并解决教学现存问题；最后借丰富活动全力助推，搭建平台充分展示研修成果，以此提升教育教学质量与教师专业素养。</p> <p class="ql-block"> 此次国培计划的讲座与学科研修系统实施步骤的分享，如教育路上的明灯。它不仅让教研员们明晰方向，更将在内蒙古欠发达地区农村学校中掀起教育革新浪潮。相信在其指引下，教师们将不断成长，教学质量逐步攀升，为莘莘学子开启更优质教育之门。</p> 二、授课证书颁发仪式 三、分享心得 <p class="ql-block"> 额尔古纳市刘志勇老师分享学习心得</p> 四、相关链接 <p class="ql-block">王永明:</p><p class="ql-block"> 正高三级，吉林省东辽县教师进修学校名师办主任、语文教研员。吉林省“国培专家”，吉林省语文学科带头人，吉林省拔尖创新人才，吉林省有突出贡献的专业技术人才，西南大学中文系硕士研究生导师。出版《王永明与开放语文》等专著7部，发表论文百余篇，主持国家、省级课题6项，获国家省级教研成果奖8项。教研成果“三段九步教师成长模型”在全省实验推广。先后被评为中国课改杰出教师、中国好教师等荣誉称号50项。《光明日报》《中国教育报》吉林省电视台报道教研事迹，2023年评为全国第二届“大国良师”。</p> <p class="ql-block">撰稿：吴杰</p><p class="ql-block">编辑：吴杰</p><p class="ql-block">审核：赛那</p>