<p class="ql-block"> 上一周是三一班同学们的第一期风采展示，今天继续第二期，孩子们讲题越来越有范，思路越来越清晰，知道了为什么这样做。让我们一同走进他们的课堂吧！</p> <p class="ql-block"> 今天分享一道有趣的集合问题。这道题出自三年级上册第九单元的数学广角章节里。</p> 胡沛锦小讲师 蒋晨苒小讲师 <p class="ql-block"> 通过这次解题过程，不仅巩固了集合的知识，还学会了如何用韦恩图表来辅助解决问题。</p> 贾梦淇小讲师 <p class="ql-block"> 数学是思维的体操，语言是思维的外壳，语言表达是思维活动的最高境界，通过讲题，提高了学生思维的逻辑性和严密性，真正培养了学生的数学核心素养，用数学的眼光，数学的思维、数学的语言真正表达世界，解决问题，体验更多的数学乐趣。</p> <p class="ql-block"> 在“我是数学小讲师”活动中，每一位同学都有机会成为知识的传递者，不仅锻炼了逻辑思维能力，还增强了团队合作精神。我相信，在未来的日子里，我们会继续努力，不断探索数学的奥秘，成为真正的数学小讲师。</p>