车马短歌行84

宁古塔披甲人

宁古塔车马短歌行(84)

【第17章]马倌学外语

(4)就职教英语

1977 年我仍然留在宁古塔故地期间，我的4位弟弟都参加了全国统一高考，全都考取了大学。我的大弟弟原来就是上海外国语大学附中的学生，这次也考取了福建省一所大学的英语专业。

他知道我想报考上海外国语大学，就在1978年给我寄来了牛津版的《灵格风英语教程》和《牛津英汉双解词典》。

加上我在探亲假期间又购得一本《朗文当代英语词典》，这使我的自学如虎添翼，突飞猛进。这里顺便介绍一下这两本字典中的英文释义部分。

牛津版采用“现代英语”释义，行文精炼简洁赋有美感。朗文版采用“当代英语”释义，行文通俗易懂朗朗上口。前文曾简单交待我后来前往场部直属中学辅导高考班，这个过程的发生有点突然。

1978 年上半年收到《灵格风英语教程》和《牛津英汉双解词典》时，我还在850农场的“农林科”担任飞机场总指挥。因当时正是飞机场的农忙阶段，每天农用飞机起飞几十架次，根本无暇顾及。

直到送走飞机秋收开始，农场教育科的科员小严同学，严忠亿，找到我，告诉我有机会改行去农场直属高中教英语，一年后可以返回上海。

他本是我在上海市第五十一中学的同学，我知道他是在特意帮助我返回上海，所以就毫不犹豫地答应了。

因为我原先工作岗位“农林科飞机场总指挥”，是垦区的在册国家干部，不能享受病退、顶替等知青返城待遇。必须先行退出国家干部名册才能返城。而改行教书就是一个求之不得的退出通道。

然后他告诉我说，场部直属中学高考班原先的英语老师小陶，陶小春，因办理病退手续返回北京，即将毕业的两个班100个学生，眼看就没有英语老师了。

由于英语已列入高考的必考科目，这就引起广大毕业班同学和家长的深深忧虑，其中也包括原先的团长政委，他们也有孩子在高考班。

于是急事快办，这边农场教育科的科长徐老前辈找我面试，那边马上通知场部直属中学准备教师宿舍。面试时的谈话内容就是《英语九百句》，拿给我看的英语课本就是《灵格风英语教程》。

教育科科员小严同学当场向我介绍说，徐老前辈曾是黑龙江农垦大学的教务长，毕业于日本东京帝国大学。我马上想起曾经和我同吃同住同劳动的东京帝国大学毕业生王博士，感情上亲近了不少。

徐老前辈又介绍了他在日本上英语课时必须要讲英语，每天查字典背单词忙得不亦乐乎，更使我感同身受。然后我俩开始英语会话，才说了没几句他就对语音、语调、语速都表示满意，通过了。

几天后新学期开学，我已出现在讲台上。我刚开始担任的是高中毕业高考班的英语教学，共有两个班级；一个班在以前曾经学过英语，另一个班则以前从未学过英语。怎么办呢？

以前曾经学过英语的那个班，还是由英语教研组长孙老师负责继续教下去，我则负责那个未曾学过英语的班级从头开始。对于这段经历，我也有多首诗词涉及，这里挑选两首全文如下：

“外文剪烛读窗前，破晓诵田边。蹚露垅沟沿，一路赶、文词更欢。

“青纱障眼，红缨映脸，金穗伴流连。忘却苦蹒跚，好置换、华章巨篇。”

(《太常引-教促学》)

“野穹如画，望火焰晚霞，霜露庄稼。残本京华，雄篇欧亚，晨读递传风雅。关前识途老马，闻听罢、大为惊讶。鬼子话，你竟能招惹？如何攻下？

“繁也，无可怕，勤奋有加，且锲而难舍。水畔咿呀，烛边书写，谁惧小人嘲骂？苦争更知牵挂，放一把、全盘皆垮。敢拼打，但非图雄霸，只求潇洒！”

(《喜迁莺慢-教促学》)

(未完待续)