“音”在其中 “育”教于乐 “美”不胜收—文安县第二小学期末艺体教学验收

喜鹊登梅

音润心灵 向美而行

　　曹雪梅老师的课堂拉开了我校艺体教学验收的帷幕。

在曹老师的课堂，一场满溢赤诚与朝气的音乐盛宴悄然开场。音符轻启，《中华人民共和国国歌》的旋律磅礴而出，孩子们身姿笔挺，目光坚毅，宛如守护山河的小卫士。每一个音符都被郑重捧起，庄重雄浑，唱出了对祖国山河的深深眷恋，对先烈英魂的崇高敬意，国歌里的不屈力量，顺着童声，流淌进在场每个人的心间。未及回神，《中国少年先锋队队歌》欢快奏响。瞬间，教室里满是蓬勃朝气，孩子们笑容灿烂，歌声清脆，仿若一群振翅欲飞的雏鸟。明快节奏中，跳跃的是少年无畏的梦想；激昂曲调里，蕴藏的是队员们的使命担当。他们用澄澈之声，编织出红领巾飘扬下的绮梦，唱响属于新一代的奋进乐章。

当熟悉的旋律响起，教室瞬间化作充满活力的小型舞台。学生们目光明亮，声线清澈。曹老师这一教学尝试别具匠心，打破传统教学局限，巧妙接轨当下潮流。流行歌曲成了音乐“教具”，让孩子们在喜爱的旋律里，精准拿捏音准、节奏，更解锁丰富情感表达。曹老师也不失时机的进行人文教育。这般课堂，不仅验收了一学期的教学硕果，还点燃学生对音乐的热爱之火，往后时光，这份因流行乐而起的唯美与热忱，定会伴随他们奔赴音乐新旅程。

这不仅是几首歌曲的演绎，更是曹雪梅老师一学期音乐心血的凝练。她怀揣育人初心，循循善诱，让红色旋律化作学生成长的养分，让流行歌曲引领学生奔赴星辰大海，带着热爱与担当，一路高歌向未来。

🌻马龙校长：马校长对曹老师的课堂给予了肯定。也对学校的艺体教育提出了要求。马校长希望音乐课在学校发挥的作用：

1.美育塑造

希望借由音乐课，引领学生感知美、鉴赏美，逐步内化成自身对美的独特理解，提升艺术修养。

2.情感抒发与心理疏导

校园生活节奏快、压力大，音乐课是学生的“情绪避风港”。在这里，他们能借高歌、弹奏宣泄学业压力、人际困扰带来的负面情绪；音乐天然的感染力可以慰藉心灵，让学生保持乐观积极，预防、缓解心理问题。

3.智力开发与学业促进

音乐学习能刺激大脑神经，锻炼记忆力、专注力与思维敏捷度，利于学生在其他学科学习时迅速吸收知识、高效整理思路；我校的合唱队、乐队排练还培养团队协作、沟通交流能力，为学生营造良好社交氛围，助力综合素质发展。

4.文化传承与融合

音乐是文化的鲜活载体，民谣、戏曲等蕴含本土民俗风情；学校音乐课可深挖传统音乐瑰宝，激发学生文化自信与民族自豪感。

总之马龙校长希望借我校健全的音乐🎶，美术🎨，体育⛹️课程，打造二小艺体阳光课堂。让所有二小孩子（学子），爱上学校（二小），爱上上学。

　　在一年级于永维老师的音乐课期末验收中，让我们感受到了于老师自身扎实的基本功和音乐素养。于老师以跳动的音符为指挥棒，引领学生们或安静或雀跃。

当激昂的国歌旋律响起，稚嫩的童声齐声唱响。那歌声虽未经岁月的深度磨砺，却有着别样的纯粹与力量。每一个音符都像是一颗闪耀的星，在教室里汇聚成璀璨的星河。孩子们挺胸抬头，眼神专注，用他们的方式诠释着对国歌的敬重与热爱。

孩子们用稚嫩纯真的嗓音唱响课本歌曲。那歌声似春日的溪流，欢快且明亮，淌过教室的每一个角落。一首首歌曲宛如一幅幅绚丽的画卷，孩子们用音符勾勒出对音乐世界的初步探索与热爱。他们的演唱或许尚缺技巧的雕琢，但那满满的童真与投入，足以让每一个旋律都化为唯美瞬间，镌刻在音乐学习的成长之路上，成为一年级音乐时光里最动人的注脚。

　　在二年级王珊珊老师的音乐课期末验收课堂上，学生们的发声练习宛如一场声乐之舞。从最初的小山羊、小花猫到大灰狼，每一个音符像是被赋予了生命的精灵，在教室里跳跃、盘旋。孩子们专注地探寻着声音的奥秘，或高或低，或长或短，这些音符交织在一起，展现出音乐之初始。

学生们齐唱国歌。那歌声稚嫩却坚定，带着新生的力量与希望。他们小小的胸膛挺得笔直，眼中满是崇敬，用纯净的童声诠释着对国歌的理解。

孩子们用清脆的歌声唱响课本歌曲。他们的演唱，没有过多技巧的堆砌，却满是童真与童趣的自然流露。为他们的音乐成长之路留下了一串串晶莹璀璨的脚印。

　　在四年级音乐课期末验收的舞台上，席老师的课堂宛如一场灵动的艺术盛宴。开场的《苹果香手势舞》瞬间点燃了全场的热情，学生们面带微笑，双手灵动地舞动，仿佛是春日里翩翩起舞的彩蝶。（我确实被点燃了。）

当激昂的《义勇军进行曲》响起，学生们身姿挺拔，目光坚定，用稚嫩却充满力量的嗓音唱出了对祖国深深的热爱与敬意，孩子们铿锵有力。而《中国少年先锋队队歌》的演唱，则充满了蓬勃朝气与青春活力。

激情过后转场是整间教室的静谧。席老师轻播琴弦，随音符的跳跃孩子们唱响《共有一个共同的家》，那清脆的歌声似灵动的鸟儿，在教室的每一个角落婉转飞翔。在席老师的精心培育下，孩子们用一首接一首美妙的歌声编织出了一幅绚丽多彩的音乐画卷，为这学期的音乐学习旅程落下了唯美而深情的帷幕。

　　我要用怎样的语言来描述我听课的感受……是快乐，嗯，快乐着孩子们的快乐；是感伤，嗯，感伤着前辈们的牺牲；是敬佩，嗯，敬佩着李老师对音乐的诠释与自身造诣。

李素华老师是二小非常优秀的音乐教师，在2020年线上授课时，她和女儿联手录制的二小校歌视频，在线上传遍二小孩子的每个家庭。

恰逢国家公祭日之际，李老师巧妙地将这一特殊的日子融入课堂，为学生们深情讲解了国歌背后那段沉重而伟大的历史背景。从南京大屠杀，到曾经的硝烟弥漫、战火纷飞，再到无数英雄儿女挺身而出、浴血奋战，国歌的每一个音符都承载着民族的血泪与不屈的精神。孩子们听得专注而认真，稚嫩的脸庞上满是庄重与肃穆，仿佛穿越时空，亲身感受着那段波澜壮阔的历史岁月。

李老师轻声诉说着《队歌》背后的故事，她的讲解如同一束光，照亮了孩子们前进的道路。当激昂的《队歌》旋律响起，那是老师与同学们共同奏响的青春乐章。

《阿西里西》歌曲旋律响起，那旋律犹如一阵清风，带着彝族山区的质朴与热情，瞬间驱散了所有的沉闷，让整个课堂都沉浸在一片欢乐的海洋中。随着李老师手指在琴盘上的跳跃，学生们用清澈的童声演绎了《在灿烂阳光下》。

兴起，李老师还为孩子们清唱了《如愿》。她的歌声里，有对过往岁月的深情回眸，有对先辈们奋斗足迹的敬仰与追思，也有对未来生活的美好期许。

教室里，孩子们安静地聆听，眼神中流露出懵懂的感动与对音乐之美的初次探寻。这一刻，音乐跨越了年龄的界限，成为师生间情感共鸣的桥梁。李老师用她的歌声，为孩子们开启了一扇感受音乐深刻内涵的大门，让他们在旋律中体会到爱与希望的力量。

李老师在课堂上倾情的付出，课后我们用掌声表达对李老师的敬意！！💐

以美育人  向美而行

　　孔楼老师执教的《用线造房子》宛如一场奇妙的艺术盛宴，缓缓落下帷幕。课堂上，孩子们跟随着孔老师的引导，踏入线条的奇幻世界，探寻用线条勾勒房屋的奥秘。

原本单调的线条，在孩子们稚嫩的小手下，化身灵动的魔法笔触。直线、曲线、折线各显神通，或挺拔地撑起房屋框架，展现建筑的硬朗；或蜿蜒环绕，添几分俏皮柔美，勾勒出童话般的烟囱、屋顶。每一幅作品都是孩子独一无二的“梦想小窝”，满载天马行空的想象，有童话里的城堡，也有漂浮海上的船屋。

孔老师循循善诱，从线条基础到创意启发，耐心陪伴、精准指导，化解孩子们创作时的小难题，点燃他们心中对绘画、对建筑美学的热爱之火。

此刻，验收不是终点，而是艺术种子扎根的见证，相信往后日子，这堂课播下的美育种子，会在孩子们心间持续萌芽、抽枝，让他们怀揣美的感知，奔赴未来漫漫成长路，始终能用线条勾勒生活绮梦。

　　在李旭朝老师执教的二年级美术课《火车开啦》期末验收课堂上，一场充满童趣与创意的美术之旅缓缓展开。

课堂伊始，李老师以生动的讲述将孩子们带入火车的奇妙世界，从蒸汽机车的神秘到高速列车的便捷，孩子们的眼睛里闪烁着好奇与期待的光芒。随后，示范环节中，李老师的笔触在黑板上轻盈游走，线条的勾勒，火车的轮廓逐渐清晰，一节节车厢仿佛有了生命，即将在想象的铁轨上奔腾。

孩子们拿起画笔，尽情挥洒着自己的创意。他们笔下的火车各具特色，有的火车在繁花似锦的田野中穿梭，烟囱里冒出的烟圈幻化成绚丽的花朵；有的火车冲向浩瀚星空，与闪烁的星辰并肩同行。每一幅作品都是孩子们内心深处对火车的独特诠释，是他们天真无邪的梦想在画纸上的投影。

当作品一一展示，小小的教室仿佛成了一个火车的梦幻乐园。李老师在其间驻足欣赏，给予每个孩子肯定与鼓励，指出每一幅画中的闪光点，如同在为这些小艺术家们加冕。

在《火车开啦》的美术课上，李旭朝老师用艺术的火种点燃了孩子们的创作热情，让他们在色彩与线条的世界里自由驰骋，收获了满满的欢乐与成长。这不仅是一堂美术课的期末验收，更是一次心灵与艺术交融的唯美旅程，为孩子们的童年画卷添上了浓墨重彩的一笔。

　　在郭小娜老师执教的五年级美术课期末验收课堂上，《动漫的拟人画法》课程宛如一场奇幻的海底艺术派对。

郭老师以充满童趣的语言开启了这趟旅程，瞬间将孩子们带入了比奇堡的欢乐世界。在讲解过程中，老师详细地剖析了海绵宝宝和派大星的独特外形与性格特征，从海绵宝宝的标志性龇牙大笑到派大星的呆萌眼神，每一处细节都被赋予了拟人化的巧思，让孩子们领会如何将卡通形象的特点转化为人的神态与情感表达。

示范阶段，郭老师的笔触在黑板上欢快跳跃，海绵宝宝的领带仿佛随风飘动，派大星的小短腿也像是有了活力，正准备在海底漫步嬉戏。他们不再仅仅是屏幕上的动画角色，而是即将在孩子们笔下焕发出新生命的拟人形象。

孩子们拿起画笔，犹如小魔法师，让自己心中的海绵宝宝和派大星跃然纸上。郭老师带着欣慰与惊喜，穿梭其中，对每一个孩子都给予了精心的指导，让孩子们的眼中闪烁着幸福的光芒。

这堂美术课，郭小娜老师不仅传授了动漫拟人画法的技巧，更开启了孩子们对经典动漫形象再创作的大门，让他们在艺术的海洋里与海绵宝宝和派大星携手畅游，留下了一段无比唯美、充满欢乐与创意的课堂时光。

　　张雪维老师执教的手工课《折抽纸盒》宛如一场指尖上的艺术盛宴。

上课伊始，张老师利用多媒体直观展示，引入抽纸盒这一常见却又充满创意潜力的主题。在教学过程中，她将复杂的折纸步骤拆解为一个个简单易懂的环节，每一步都耐心示范，精准指导。学生们专注地跟随着老师的节奏，手中的彩纸在灵动的指尖下逐渐变幻形状。从最初的长方形纸页，到精准的折叠、巧妙的拼接，一个个初具雏形的抽纸盒在课桌上诞生。

这堂课不仅是手工技巧的传授，更是创意与实用的完美结合。学生们发挥想象，为抽纸盒装饰上独特的图案与色彩，有的是清新的自然风景，有的是可爱的卡通形象，让抽纸盒既是收纳的小能手，又是精美的桌面摆件。张老师通过这堂《折抽纸盒》课，为六年级的美术教学画上了一个完美的句号，让学生们在收获手工技能的同时，也深深领略到了艺术源于生活又美化生活的魅力。

　　在李娜老师执教的一年级美术课《美丽的海底世界》期末验收中，李老师用她那轻柔的话语把孩子们带到海底世界，开启了一场奇妙的海底探险之旅。示范环节中，李老师的笔触在黑板上轻盈游走，勾勒出摇曳多姿的海草，如降落伞般的海母，还有那可爱的灯笼鱼……海底世界在李老师的笔下跃然黑板之上。

孩子们也用纯真的笔触描绘出了他们心中色彩斑斓、奇幻美妙的海底景象。通过这堂课，孩子们不仅认识了多样的海洋生物形态与色彩，更在绘画过程中发挥了天马行空的想象力，提升了审美与艺术创作能力。李老师以生动的教学引导学生们感受海底世界之美，激发了孩子们对美术创作的热爱，为一年级的美术学习画上了一个充满梦幻与创意的句号。

　　在本学期四年级的美术课期末验收中，王红阁老师精心执教的《识别公共标志》课程宛如一场艺术与生活交融的盛宴。

课堂上，王老师从常见的交通标志到公共场所的各类指示牌，深入浅出的讲解让学生们沉浸其中，充分认识到公共标志在生活中的重要性和独特魅力。通过创意绘画，学生们不仅能够精准地描绘出各种公共标志，更在创作过程中展现出天马行空的想象力和扎实的美术技能，用画笔勾勒出了对生活安全与秩序的深刻理解。

这堂美术课不仅提升了学生的审美素养和艺术表现力，更在潜移默化中培养了他们的社会责任感和公共意识。也为王老师本学期的美术教学工作画上了一个绚丽多彩的句号。

阳光体育  活力校园

　　上课伊始，王俊勇老师讲解跳绳环节，他的声音沉稳有力，清晰地阐述跳绳技巧与节奏把握要点，如同播撒智慧的种子。练习时，王老师穿梭其中，目光如炬，及时纠正动作，给予鼓励，让同学们在尝试与挑战中不断进步。

无论是单人跳绳的轻盈跳跃，还是多人跳绳的默契协作，整个课堂都充满了活力与欢笑。同学们的脸上洋溢着专注与兴奋。

在课上，看着王老师斑白的两鬓，我饱含敬意地听完这节课，向所有象王老师一样的老教师致敬！💐是他们丰盈了二小的底蕴，是他们挥洒青春铸就了今日二小的高度。二小需要你们，需要你们继续发光发热！发扬二小的“传帮带”精神！！让二小继续书写独属于“二小人”的这份辉煌教育神话！

相信今天王老师这节《跳绳》课在他的教学画卷上，也会留下了一抹绚丽且难忘的色彩。

　　陈红阁老师执教的《仰卧起坐》课。课堂之上，陈老师以精准的讲解、耐心的示范，为孩子们开启了仰卧起坐的奇妙之旅。

孩子们在绿色的操场上整齐排列，如同一株株等待成长的幼苗。随着陈老师的一声令下，他们纷纷弯起腰肢，似灵动的波浪在操场上起伏。每一次起身，都是对自我的挑战；每一次躺下，都是为了下一次更有力的奋起。

陈老师穿梭其中，眼神里满是鼓励与期待，那一声声温柔的指导，如春风化雨，滋润着孩子们的心田，让他们忘却了疲惫，沉浸在运动的快乐之中。在这堂体育课上，不仅有身体的锻炼，更有意志的磨砺、团队精神的培养。仰卧起坐的一上一下间，是孩子们成长的生动注脚，是陈红阁老师教育智慧与关爱的最美诠释，编织成了这堂体育课期末验收中最唯美的画面。

　　在四年级体育期末验收课上，吴岩强老师所执教的《快速往返跑》课程恰似一部激昂的运动乐章。

上课伊始，吴老师身姿矫健地站于孩子们中间，以简洁有力的话语和标准利落的示范动作，向同学们揭示了快速往返跑的要领与魅力。 同学们仿若即将出征的小勇士，眼神中满是跃跃欲试的光芒。

哨声响起，那一瞬间，他们似离弦之箭般飞驰而出。小小的身影在跑道上急速穿梭，每一次折返都展现出对速度与敏捷的极致追求。他们的脸庞因奔跑而泛起红晕，发丝随风舞动。

吴老师始终在跑道边为同学们呐喊助威，那坚定的目光、有力的手势，如同明亮的灯塔，为同学们指引方向。在这快速往返跑的过程中，孩子们不仅提升了身体素质，更收获了勇往直前、不惧挑战的体育精神。

吴老师与四年级同学们共同谱写的这曲快速往返跑之歌，在期末验收时刻，唱响在二小绿茵操场之上，激昂向上。

　　在一年级体育期末验收课上，张亚彬老师执教的《转体齐步走》宛如一幅精美的动态画卷。孩子们小小的身影，洋溢着蓬勃朝气，他们眼神稚嫩，转体呆萌、踏步有力，一招一式既显执着又带着可爱。

张老师耐心指导，如春风化雨，从最初的懵懂生疏，到如今的能分一二，这一路见证了孩子们的成长与蜕变。那坚定有力的脚步声，仿佛是成长路上的奋进鼓点。

这堂课不仅是体育技能的传授，更是纪律意识、团队精神的播种，在期末验收的时刻，绽放出唯美而动人的光彩，为孩子们的一年级体育生活画上了圆满且充满活力的句号。

　　在五年级的体育课堂上，金泽通老师以其专业的素养和独特的教学魅力，为学生们开启了足球技巧的大门。同学们从最初的生疏，到逐渐熟练地运用脚背正面运球技巧，在绿茵场上留下了成长的足迹。

金老师精准的示范，让同学们清晰地看到每一个动作的要领；耐心的指导，帮助他们纠正错误，不断进步。验收过程中，同学们身姿矫健，足球在脚下灵动穿梭，展现出了少年的意气风发。这次验收不仅是对学生足球技能的考查，更是他们在体育精神道路上的一次成长见证，期待未来他们在足球场上继续绽放光彩。

　　在二年级体育课期末验收课上，孙红梅老师化身小小交通警。上课伊始，孙老师耐心讲解，转体动作的要领在她的阐释下清晰明朗。

游戏环节，孩子们活力四射，队列的变换如同灵动的音符跳跃。向前进、向后退、红灯停、绿灯行，每一次的前行都是成长的印记，他们在欢笑中领悟团队的默契，于前进中感受规则的力量。孙老师穿梭其中，眼神里满是鼓励与关怀，恰似暖阳，温暖着每一颗稚嫩的心。

这堂课，不仅是身体的锻炼，更是心灵的成长。孙老师用爱与专业，在期末验收的画卷上，绘出了一幅充满童趣与美好的体育教育图，为二年级孩子们的体育学习画上了圆满且唯美的句号。

　　时光缱绻，艺韵悠长，本学期的艺体教学之旅已悄然抵达终点。在这场期末验收的终章里，我们目睹了艺术与体育的种子在二小的沃土上破土萌芽、抽枝拔节，绽放出绚丽之花。愿二小的孩子们，继续怀揣着对艺体的热爱，于艺术的星河中采撷熠熠星光，在体育的赛道上逐风奔跑。