<p class="ql-block"> 为进一步提升我园教师创新和实施课程的能力，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进教师专业成长，2024年12月10日—12月12日，馨悦幼儿园开展了教师听评课活动。 </p><p class="ql-block"> 教无涯则大道不孤，研无尽则众行致远。通过丰富教研方式，引发智慧的碰撞，教师们在研思过程中取长补短，有效提高保教质量。</p> 一、精心备课 准备充分 <p class="ql-block"> 为保证听评课活动的有序开展，在活动前，老师们在一起进行集体教研，并做了充分的准备，对本次听评课活动做了细致安排。他们认真选课、精心备课、细心研课，融入了自己的想法和创意，各展所长。接下来让我们一起去看看教师们的风采吧！</p> 二、课程 精彩展示 <p class="ql-block">丁香老师</p><p class="ql-block">大中班语言融合科学领域：</p><p class="ql-block">《神奇的海底世界》</p> <p class="ql-block"> 对于孩子而言，海洋里的每一样生物都有着神奇的魅力，为了给孩子们一次身临其境的认知体验，营造一个情趣盎然的探索空间，拥有一次超乎寻常的学习收获。丁香老师来引导孩子们通过故事，打造了一次皮影剧，去发现其中丰富多彩的海洋世界。希望这次海洋探索，开拓了孩子的新的思路、新的视野。在为他们带来探索的乐趣同时，也开启了快乐的学习之旅。</p> <p class="ql-block">王老师</p><p class="ql-block">中班语言领域：</p><p class="ql-block">绘本故事《小麦的神奇之旅》</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 《小麦的神奇之旅》是一本讲述了小麦借助工具变成了面粉及面食过程的绘本。画面生动形象，层层递进，激发了幼儿对小麦变成面粉及面食的兴趣，通过这个绘本故事，培养幼儿养成不浪费食物的好习惯。</p> <p class="ql-block">曾老师</p><p class="ql-block">大班艺术领域：手工《五彩风车》</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们要“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流，相互欣赏，共同提高”。曾老师通过这堂课培养幼儿的动手能力，学习利用废旧纸杯制作风车并能转动风车。激发幼儿对环保手工制作的兴趣，感受制作成功的快乐。</p> <p class="ql-block">毛老师</p><p class="ql-block">小班健康领域：《认识小手》</p> <p class="ql-block"> 毛老师通过观察、触摸、游戏、儿歌等方式，帮助幼儿认识和了解自己的小手，知道了小手的重要性和作用以及懂得怎样保护小手。</p> <p class="ql-block">蔡老师</p><p class="ql-block">大班科学领域：《动物是怎样过冬的》</p> <p class="ql-block"> 蔡老师通过小故事让小朋友们了解动物冬眠、迁徙、加厚皮毛、储存食物等几种动物过冬方式，知道动物过冬是适应环境、保护自己。并且引导幼儿能较完整、清晰地表达动物过冬的方式，尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。</p> <p class="ql-block">肖老师</p><p class="ql-block">大班艺术领域：《有趣的线描》</p> <p class="ql-block"> 在《3-6岁儿童发展学习与发展指南》艺术领域学习与发展目标指出，5-6岁幼儿"能尝试用轮廓线创作多种图案，运用多种绘画工具和材料进行绘画创作”。因此，肖老师设计此课程，引导幼儿学习用点、线、面的疏密变化和规律性进行绘画，以及线条的形状变化和疏密排列来装饰画，鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。</p> <p class="ql-block">刘老师</p><p class="ql-block">小班科学领域：《神奇的气球》</p> <p class="ql-block"> 在《幼儿园教育指导纲要》中指出“在幼儿园教育中要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”小班的幼儿喜欢经常问问题或者好奇的摆弄物体，他们喜欢观察生活中事物，对生活中各种各样的事物充满了好奇心。刘老师引导幼儿观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化，并且能用动作表现物体充气前后的大小变化。</p> <p class="ql-block">周老师</p><p class="ql-block">大班科学领域：《消失的白糖》</p> <p class="ql-block"> 活动中的白糖对幼儿来说是一种常见的食品，但是幼儿对白糖溶解的现象不是很了解，所以根据大班幼儿的年龄特点周老师设计了本次活动，引导幼儿去探究和发现糖能溶解于水、影响糖溶于水的快慢的因素以及有些的物体可以溶于水，有些不行等现象，能够动手进行实验操作，参与到科学活动中。通过故事绘本引出主题，激发幼儿浓厚的探究兴趣和欲望，在操作中感知和体验同伴合作的快乐。</p> <p class="ql-block">钟老师</p><p class="ql-block">中班数学活动：《哪个多，哪个少》</p> <p class="ql-block"> 根据《纲要》中指出“幼儿应能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。中班幼儿处于对数量概念逐渐清晰阶段，本次活动以兔宝宝摘草莓的情境为载体，让幼儿通过点数草莓的数量，感受6以内数字实际意义及数物对应关系。自主探究与小组合作的形式，有助于培养幼儿观察力、思维等能力与合作精神，激发其数学兴趣，为今后学习奠定基础。</p> 三、相互促进，不断成长 <p class="ql-block"> 让教学有“温度”，让评课有“深度”。在评课环节，大家畅所欲言，研讨氛围浓厚。老师们纷纷发表见解，针对教学活动中目标制定、活动设计、效果达成、教学评价等方面及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。</p> <p class="ql-block"> 本次听评课活动，为老师们搭建了一个相互学习、交流共享、反思探究的平台，促进了教师队伍的专业化成长。在讲课中研磨，在对话中思辨，在反思中成长。相信在未来，馨悦幼儿园的老师们将不断开拓创新，学思并行。</p>