【优质均衡·润心教育】 学无“纸”境 精彩无“笔”——记元宝山区平庄矿区第一小学一二年级无纸笔素养测评活动

花开一诺

莘莘学子书声琅，

朝气蓬勃心欢畅。

寓教于乐兴趣浓，

知识海洋任翱翔。

无纸测评乐无穷，

知识尽显游戏中。

不以纸笔定能力，

虽无笔墨也生花。

　　为深入贯彻落实国家“双减”政策，全面推进“五育”并举，切实减轻学生的课业负担，积极探索优化评价方式，充分挖掘测评新样态，真正发挥评价的教育功能和导向功能,科学评估学生综合素养，全面提升学生的核心素养，促进学生全面健康发展，12月11-12日，平庄矿区第一小学进行一二年级无纸笔素养测评活动。教导处秉持学校“润心教育”办学理念，组织低年级教师设计活动集知识性、趣味性、体验性、实践性为一体，对学生全方位、多维度、综合性评价，以趣味“玩”代替平常“考”，让学生在“玩中学”“玩中测”，感受各学科与生活的联系，在沉浸式“花样闯关”中“悦”闯“悦”精彩。

　　一年级语文一共分为三关，分别为：“字词小博士”“小小阅读家”“背诵小明星”。这些关卡分别考查学生认拼音识字词、古诗词背诵与积累、朗读及口语表达能力等，多角度全面评价学生的综合能力。测评现场书声朗朗、诗词飘香，敢于开口、乐于表达，展现出孩子们较强的语文核心素养。数学老师根据低年龄段孩子的学情，设计了内容丰富、贴合孩子生活的数学活动，如：“口算小能手”“‘数’我最行”“问题小达人”“玩转小知识”，在无纸化数学乐园中，激发孩子学习兴趣。评价中一小娃儿的自信、阳光也彰显其中。

　　在二年级的语文乐园里，老师们本着“减负增效、激发兴趣、培养能力”的原则，根据学生身心发展规律，精心设计了“识字大王我挑战”“朗读我能行”“背诵我挑战”等闯关活动，孩子们声情并茂地背诵诗文，绘声绘色地看图说话，熟练的运用字典查找识字的乐趣。数学天地中，孩子们通过“观察小能手”“时间小主人”“应用小天才”“时间胶囊”四个关卡，展现了对时间、乘法口诀以及在生活中数学知识的运用。

　　活动过程中，同学们手持闯关卡，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，劲头十足！随着闯关卡上的印章一个个地增加，孩子们藏不住心中的喜悦，脸上的笑容越发灿烂。一枚枚鲜艳的印章，代表着一次次尝试被肯定，他们也越来越自信。学生们热情高涨，积极参与，充分展现了他们对学习的热爱。

　　学生闯关成功后的喜悦之情溢于言表，自信的眼神，上扬的嘴角，处处彰显对测评活动的喜欢，对学习的热爱。妙趣横生的活动既充满挑战，又饱含童趣；学生既收获知识，又尝试探究，体验快乐，多方面展示学习成果。

　　趣味游园无纸化，不以纸笔定能力。此次活动，不仅关注学生的学习成果，更注重学习过程中的体验与收获。它以生动有趣的形式激发了孩子们的学习兴趣和内在动力，让他们在轻松愉快的氛围中展示自我、挑战自我，同时也为教师全面了解学生提供了更为丰富多元的视角，为进一步优化教学策略，发展高效课堂新样态，提升教育教学质量奠定了坚实基础。

　　教育有温度，学习有热度，评价有深度。本次无纸笔素养测试活动，在欢声笑语中落下帷幕，我们看到了孩子们的笑脸，听到了他们爽朗的笑声，更见证了他们在知识的海洋中快乐航行的成长足迹，这正是教育最美的风景。我校将继续探索创新教育评价模式，致力于为每一位学生的全面发展和个性成长创造更加有利的条件，培养学生“独立思考、自主学习、合作学习、探究学习”的学习习惯，让孩子们在充满阳光与欢乐的校园里茁壮成长，绽放出更加绚烂的光彩。

　　立德树人，五育融合，活力校园，童心飞扬。这场无纸笔的闯关之旅，集趣味性与知识性为一体，科学地考查了学生一学期的学习成果，真正意义上实现了减“负”、提“质”、增“趣”的目的，为孩子们的小学生活中留下认知性、趣味性、体验性相结合的难忘经历。今后，我们将继续坚守教育初心，落实“双减”政策，探索新的教育教学方法，创新多元化评价方式，守护纯净的童心，实现“寓教于乐”的“乐学”探索，让学生真学、会学、乐学，为学生课业“减负”，为学生成长“增色”，让“双减”落地落实,促进学校教育高质量发展。

撰稿:隋向华

摄影:李春华

初审:尹红娟

复审:王咏莉

总审:于海宽