跟岗研修赋新能 深学笃行共成长

梁笑

——广东省中小学“百千万人才培养工程”特殊教育名教师培养项目学员跟岗实践学习

      为打造一支高层次、高素质的特殊教育教师队伍，推动广东省特殊教育高质量发展。2024年12月1日-7日，在华南师范大学以及实践导师们的精心安排下，20名“特殊教育名教师”培养对象分为5个小组，分赴广州、佛山、深圳三个地市的各个特校、融合教育学校进行跟岗学习。

　　第一组： 品质生活 成在启慧

      第一小组的四名成员张丽娜、郑玲燕、雎远佳、周静，在广州市天河区启慧学校进行跟岗学习。启慧学校凭借其在特殊教育领域的积极实践和探索，为学员们提供了宝贵的学习和交流平台。

       跟岗学习期间，广东省教研院何非老师充分发挥实践导师的引领作用，积极引导学员们深入探讨和研究如何更好地履行工作室主持人的职责，以及如何高效地完成主持人对工作室成员的培养等工作。

       在启慧学校的跟岗学习中，学员们深入参与了学校的日常教学和管理活动，包括专题讲座、大课间观摩、公开课听课评课、康复小组训练课观摩、进班深入学习、教研活动参与以及中层交流座谈等。还参与了启慧学校的班级教学及管理，亲身体验了特殊教育的挑战与成长。

       品质生活，成在启慧。通过一周跟岗学习，学员们深刻体会到了启慧学校“以个人生活品质为导向、以个别化教育支持为主线”的教育理念。他们将带着在这里学到的知识和经验，继续在特殊教育的道路上前行，启发更多特教同仁的智慧，培养更多自理自立的特殊学生。

 

　　第二组： 自胜者强 勇于突破

       第二组学员董桂林、李志云、张佩芳、杨华在实践导师佛山市启聪学校陈辉书记的精心安排下开启了充实而富有启发性的一周跟岗学习。

      佛山市启聪学校为跟岗学员精心组织了7个专题交流、5节公开课和2个学科组教研观摩以及学校大课间、课后体能训练观摩等丰富多彩的跟岗研修活动。

      在专题交流中，陈辉书记关于教师个人品牌建设的专题讲座，让学员们深受震撼和触动。他不仅分享了自己的成长路径，还认真倾听学员们的困境，帮助学员梳理未来打造个人品牌的目标和方向。跟岗期间，学员们先后聆听了佛山启聪教学管理人员以及教师代表的专题讲座和经验分享，对如何提炼自己的教学主张，如何深入开展个案研究以及精品课程的建设与实施，还有课程项目成果的提炼与总结等内容有了更深的理解和认识。

　　在听课环节，学员们领略到了佛山启聪教师的专业风采。听障语文课教具丰富教学精彩，听障中职烘焙课教、学、练、评一体化，启智中职餐厅礼仪课信息化教学与实践指导相结合。跟岗期间，学员们还有幸全程参与了启聪学校的科级组长会议和班主任读书分享活动，第一次如此近距离地感受到大家研讨的热情和思想碰撞的火花。

通过一周的跟岗学习，学员们深刻感受到了启聪学校师生的自胜者强和勇于突破的精神。学员们纷纷表示会将在佛山启聪学到的宝贵经验和敬业精神带到自己的工作中去，为学生的成长和发展贡献力量。

　　第三组：开阔眼界 拓展思路

　　第三组学员邓良利、林开仪、白爽、黄秀兴在实践导师广州市教育研究院德育与特殊教育研究所邱举标所长的精心组织下，前往番禺区培智学校及沙墟二小学，开展为期一周的跟岗学习活动。

在番禺区培智学校4天的跟岗学习过程中，学校精心组织了5个专题交流、6节公开课、2个学科组教研观摩、大课间观摩、学校三个市级“萌芽”课题的结题和开题指导活动。同时，四位学员围绕本地区、本学校的特殊教育情况向番禺培智学校的同行进行了汇报。

番禺区市桥沙墟二小学校园不大、学生不多，但设置了6个特教班，依托特教班的专业师资及资源，推动校内的融合教育工作、形成工作特色，成为省内外一所知名的融合教育学校。学员参加了融合班和特教班的两节公开课的听评课及交流活动以及校内的普特融合运动会和普特工作专题交流活动，时间虽短，但对于普通学校融合教育的推进策略有了更深入的了解。

这两所学校的跟岗学习，让学员们增长了见识，开阔了眼界，也为将来更好地开展特殊教育工作提供了新思路新方法。

　　第四组： 拓宽视野 更新理念

      第四组学员梁怡笑、陈秀娟、陈榕娥在实践导师广东省教育研究院黄志红博士的精心组织下，前往深圳市龙华区润泽学校开展为期一周的跟岗学习。学校精心规划多样的培训形式，安排丰富翔实的培训内容，为学员们提供了全方位的学习和成长机会。

       在教学培训方面，学员们认真学习了3节校级公开课、1节精品课和2节特色课。在教研培训方面，学员们参与了班主任专题研讨会和全校集体教研活动，共聆听了3个专题讲座和1个案例分享。在管理培训方面，学员全方位了解了润泽学校教育教学工作机制与架构、常规管理、特色活动、课程开发、教研培训、家校共育等方面的基本情况和宝贵经验。

      跟岗期间，学员陈秀娟和陈榕娥两位老师分别上了一节汇报课，学员梁怡笑开展了专题讲座，受到了润泽学校师生一致好评。

     本次跟岗活动，学员们拓宽了教育视野，更新了教育理念，收获了教育教学和管理工作的经验做法。

　　第五组：深度交流 互鉴互学

      第五组学员梁涛、李洁瑛、陈欢、洪婷在实践导师深圳市教育科学研究院特殊教育教研员王颖的精心安排下在深圳3所特校进行了为期一周的跟岗学习。

      第一站是光明区特殊教育学校，王颖导师为学员们进行了简单而隆重的开班仪式，她鼓励学员要珍惜学习机会，勇于探索、敢于创新，不断提升专业素养和教育教学能力。

       在光明特校跟岗学习的3天里，学员们听了3节示范课，聆听了关于班级管理、课程设置、课题研究等三个系列17个专题汇报教研学习，深入了解光明特校教育教研工作。

      第二站是龙苑学校，学员参观了美丽的校园后就开始了观摩课学习。在教学中，教师充分运用AR、VR、万彩动画、希沃白板等现代信息技术与传统的教学手段相结合进行教学，充分展示冬天的景象以及“冬”字的写法，让学生在学习中领略祖国大好河山，养成保护环境的意识。

       第三站是深圳市第二特殊教育学校。学员们在交流会议后参观了美丽的校园。同时，参加了深圳市特殊教育学校（孤独症专题）课堂教学研讨活动（第四期），观摩了两节精彩的展示课并进行了热烈的研讨。

      经过一周紧张而充实的跟岗学习，学员们不仅深入了解了广州、深圳、佛山等不同特校的办学理念、管理模式和课程特色，还通过亲身体验和互动交流，进一步提升了自身的教育教学能力和专业素养。跟岗学习是经验与智慧的交融，是互鉴与互学的成长。采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。未来，学员们将把这次跟岗学习的收获转化为实际行动，更好地发挥专业辐射和引领作用，助力我省特殊教育高质量发展！

撰稿：各小组成员

一审：董桂林、陈欢

二审：林开仪

三审：石梦良