<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">为深入贯彻落实“双减”政策，优化“三新”课堂教学效果，发挥优秀教师的示范引领作用，为青年教师提供课堂教学的优秀范例，促进教师之间的教学交流与专业成长。12月9日-13日，我校开展了2024-2025年度上学期优秀教师公开课活动，授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，呈现出了一堂堂高水准的公开课！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">秋日洒落</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">捕一米阳光 寻一处谧境</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">聚一群有温度的教育人</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">行一场温暖的遇见</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">一路欢歌 一路采撷 一路芬芳 </b></p> 教学引领 统筹排课 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">此次共有十二位教师进行了课堂展示。在课堂上，教师们践行新课程标准，将语味、情味、趣味贯穿语文课堂始终，构建新课堂下的师生对话，真正体现新课标、新教材、新课堂。</b></p> 教学示范 共促成长 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">“群雁高飞头雁领，群羊奋进头羊带。”深耕教坛，聚焦课堂。公开课是教师成长的舞台，也是打磨课程、反思教学的好机会。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">语文课堂教学中，授课教师运用多样化教学手段，充分激发了学生的好奇心，提升了学生的课堂参与度。课堂思路清晰，教学理念明确，以独具匠心的设计，扎实的教学基本功，将自己精心准备的教学设计展现于课堂，带领学生们感受语文的魅力。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">数学课上，教师们使用趣味教学法，让学生在轻松氛围中掌握复杂的数学知识。从复习导入，激发兴趣，注重过程，引导探究，练习多样，巩固提升。学生在自主观察、比较、分析、验证、总结的过程中，不断提高数学思维能力和数学应用能力。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">英语学科的教师善于钻研教材，设计生动有趣的听说读写综合课程。为学生创设了真实的情境，生动有趣，词汇教学扎实，小组合作有效。尤其是小组内的角色扮演，不仅锻炼了学生的口语表达能力，还培养了团队合作精神和沟通能力。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">走进综合学科杨蕾老师的音乐课堂，仿佛踏入了一个充满魔力的世界。这里没有枯燥的乐理知识，只有生动有趣的故事和悠扬动听的旋律。杨老师总能巧妙地将歌曲背后的故事与孩子们的生活实际相结合，让每一个音符都跳跃着情感的火花。在她的引导下，孩子们学会了用歌声表达喜怒哀乐，用音乐传递爱与希望。</b></p> 学习任务单 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">任务单是学习支架的主要形态，是教师依据学情、为达成学习目标而设计的学习活动的载体。学习任务单可以指导、帮助、引领学生通过自主学习、分析、探究、合作讨论、交流碰撞，生成知识、解决问题。我校教师借助任务单让学生们充分理解课堂所学内容，进一步推进高效课堂的建设。</b></p> 优秀板书 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">教学板书是教师钻研教材、概括课文的产物，是中小学教师创造性思维的结晶。优秀的板书是教学课堂教学内容的深化和浓缩，而不是讲解内容的简单重复，要把讲解内容经过分解、综合、归纳、演绎，使板书内容更加提纲化、系统化、形成知识网络。让我们一起来看看本次公开课中出现的优秀板书吧！</b></p> 深耕课堂 以思促教 <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">教师是学校发展的重要力量，是推动学生成绩提升的主力军。公开课展示教师们都十分珍惜这次公开课的机会，在课堂上重视学生学习过程的体验和总结，注重培养学生自主、探究和创新的能力。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">参与听课的青年教师们共研新课标理念下的课堂教学：课堂是真正属于学生的课堂，老师们以生为本，以学定教，引导学生变被动为主动，充分发挥学生的主观能动性，确实起到了示范引领的作用。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">行者奋斗方致远，杏坛启航路正长。此次展示活动的开展，充分发挥了优秀教师的示范引领作用，有效助推青年教师成长；学校各学科教师积极参与，必将进一步提升学校教育教学质量。教育之路道阻且长，行则将至。三小全体教师必将继续以生长的姿态行走在教学探索的道路上，踔厉奋发，笃行不怠！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">供稿｜怀仁三小教务处</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">编辑｜赵莉君 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">图片｜张华 孟德超</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">审核｜魏惠清</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">期数｜2024秋季学期第30期</b></p>