<p class="ql-block">携一缕冬日暖阳</p><p class="ql-block">赴一场成长之约</p><p class="ql-block">凝聚更好的力量</p><p class="ql-block">探寻教研的方向</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 冬之韵在于含蓄与沉淀，教之美在于引领与共享。新惠第九中学充分发挥“领头雁”的“传”“帮”“带”作用，举办了以“头雁领航 示范先行”为主题的示范课观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 时值严冬，教研活动温暖如春，八名作课教师精心准备，课堂上绽放了自己的风采；本学科教师评课工作热情似火，在思想交流碰撞中取长补短；青年教师在骨干教师的辐射引领下，逐光前行，绽放青春！</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">群雁高飞头雁领</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——</b><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">八位教师示范课</b></p> <p class="ql-block"> 张敬玉老师在测固体的密度这节实验课中讲解清晰明了，引导学生准确阐述物理概念和原理，帮助学生快速的理解实验目的和步骤。同时老师注重激发学生的学习兴趣，通过生动的实例和实验演示，将抽象的物理知识具体化、形象化，在如何测漂浮物体的密度问题中，张老师能够引导学生积极参与课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，营造了极佳的课堂氛围。</p> <p class="ql-block"> 宋莹莹老师整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。课堂氛围非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好；老师在教学语法时采用发现式语法教学，循循善诱,让学生掌握知识毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位；学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住学生的心理特点,创设一定的情境进行教学，同时老师在教学新知时将学生的情感带入其中,学生不但掌握了知识,而且体会到英语本身的趣味。</p> <p class="ql-block"> 孙丽娜老师利用“学案”引导学生自主学习，合作探究，确保学生在学习中的主体地位，实现学习的最大效益。在教学设计中，充分阐释了“跳出圈外看待细菌和真菌”这一新的视角。之前，我们已经习惯了从人类的角度来看待及评价其它生物，却忘记了每一种生物在自然界里都是一个必要的存在。本节课不再把重点放在“细菌真菌让人生病”方面，而是强调如果没有细菌和真菌，自然界的物质循环就会停止，其它生物也无法存活。这种“跳出圈外”的视角，从另一个方面阐释了分解者，学生的情感也在潜移默化中得到了升华。</p> <p class="ql-block"> 孙艳玲老师本节课设计巧妙，思路清晰，逻辑性强，非常符合新课标和新中考的要求。任务导向特别明确，教学的每一个环节都是在任务的驱动下进行的，并且对应每一个任务都有及时具体的评价，所以时效性特别强。对于教学难点，总是有学法指导，既有学生独立思考又有合作探究，学生能够在任务驱动下自发总结归纳，然后老师又补充说明，确保了学生在课堂上的每一刻都有所收获。创设了贴近学生实际的生活情境，材料选取符合新中考的考查要求，培养了学生对知识的综合运用能力和创新思维能力。巧妙地融入了人地协调观的教育，培养了学生的地理实践力和区域认知能力。本节课，孙老师不仅传授了知识，点拨了中考技巧，而且真实有效地让学生学会了如何运用地理知识去分析和解决实际问题。</p> <p class="ql-block"> 李立刚老师的数学课《分段收费问题》首先将孩子们引入到出租车收费的情景中，给人一种身临其境的感觉，与实际问题相联系，通俗易懂的从实际走入数学后再投入回实际问题，教师语言亲切，合理设置教学内容，准确的把握重难点，关键点，合理的引导学生进行合作学习，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，让他们在思考中学到知识。</p> <p class="ql-block"> 舒利侠老师讲授道德与法治第二单元《遵守社会规则》，以与课程内容密切相关的社会热点事件作为切入点，吸引学生注意力，引发学生深度思考，增强学生法治观念与规则意识。同时，注重知识的逻辑性与系统性，有助于帮助学生形成完整的知识体系；精心设计课后习题，培养学生独立思考能力，帮助学生掌握解题技巧。</p> <p class="ql-block"> 赵红波老师的作文课，从四个方面谈了作文应具备的要素，作文要做到言之有物、言之有序、言之有情、言之有理。并让学生通过三篇习作的赏析，理解并内化这四个要素，让学生不再愁不会写作文，一点点提升作文素养。整堂课课堂气氛轻松而活跃，教师指导得轻松，学生赏析的也很轻松，在轻松地氛围中，学生潜移默化地有了写作的思路，在赵老师的作文课中，处处显示着教师的智慧：关注了学生的兴趣和个性，关注了学生的起点和发展。在这样的课堂中，以引领学生、提升学生为主，是真正的有效课堂！</p> <p class="ql-block"> 曲英男老师的历史课，在一个个历史故事中吸引着孩子们，听曲老师的课如沐春风！</p><p class="ql-block"> 历史是一本深刻的教科书，在未来的日子里，全体历史教师将在曲老师这只“头雁”的带领下，继续秉承新课标理念，深耕历史教学田野，不断探索创新的教学方法， 努力提升学生的历史核心素养， 在历史教学的征途上不断前行、不断超越！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">同伴交流促成长</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> </span><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">——同学科教师评课</b></p> <p class="ql-block"> 仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深，授课结束后，全体学科组教师针对当堂授课进行评课。在交流中碰撞出互助提升的智慧火花，教研之春花开满园！</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">逐光向上绽青春</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">—— 青年教师观课体会</b></p> <p class="ql-block"> 青年教师在骨干教师的带领下，以空杯的心态不断学习，认真观课后写下了自己最真的感悟，不断提高自身能力，向阳生长，踏实奋进，逐梦前行，在奋斗中绽放自己的青春！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 身体力行促教研</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">——校长全程参与活动</b></p> <p class="ql-block"> 一个好校长就是一所好学校，校长是教师队伍中的精英，是领头雁，在各种教育理念不断冲击的时代潮流中，田淑琴校长和张文娟副校长投身于教研，引领着一群教师的成长，为教师专业的发展提供充足的空间。整个听课评课活动两位校长全部参与，对教师进行多方面的指导。是全体教师的引路人。引领教师“百尺竿头更进一步”！</p> <p class="ql-block"> 头雁领航乘风起，群雁齐飞冲云霄。以“头雁”教师为目标，雁阵齐飞，在教研路上砥砺前行。</p><p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。教研，我们永远在路上，无论是骨干教师还是青年教师，都会在“头雁工程”教研活动中成长，我们一路携手同行，与暖阳相伴！</p> <p class="ql-block"> 道阻且长</p><p class="ql-block"> 行则将至</p><p class="ql-block"> 行而不辍</p><p class="ql-block"> 未来可期</p>