<p class="ql-block"> 看到越来越多的孩子不愿学习，甚至不愿到学校去了。曾经的“读书”是多少孩子向往而幸福的事，可现在呢？</p><p class="ql-block"> 学习的“三化”摆在孩子面前：</p><p class="ql-block"> 学习的“功利化”：曾经的学习=知识=考试=升学=好工作=好婚姻=好未来（人生成功）</p><p class="ql-block"> 等量代换：学习=成功</p><p class="ql-block"> 现实：学习≠知识≠考试≠升学，更≠好工作、好未来。知识不再是改变命运的唯一出路了。</p><p class="ql-block"> 学习=素养（价值观、认知）+能力（思维、实践、创新 ）</p><p class="ql-block"> 思考：方向在哪？有人说，特别是大人们都说，学习=自我提升=精神富足=内心愉悦。真的吗？很多孩子是迷茫的，是失落的。</p><p class="ql-block"> 学习的“封闭化”：曾经的学习=寒窗苦读=死啃课本=死做题目</p><p class="ql-block"> 结果：脱离了生活与实践+脱离了时代与社会+脱离了未来和发展。</p><p class="ql-block"> 新高考方向：为高校选拔人才服务。新高考“3+1+2”，语数外全国A卷+省命题历物（2造1）十省命是政地生化（4选3），于是命题灵活到天马行空，难度加大到难于上青天。怎么办？对于那些本来学习孩子是无助的，是痛苦的。</p><p class="ql-block"> 学习“僵硬化”：曾经的考试=死记硬背=机械刷题</p><p class="ql-block"> 现实：拼命苦读，延长时间+增加强度；结果：低效、乏味、压力、厌学。</p><p class="ql-block"> 出路在哪：教育家们呼吁说，回归教育的本源，重塑学习的价值。教育是培养人：身心健康的人，丰富感情的人，有良知和社会责任感的人。可现在孩子认识到这些，会认识这些吗？他们是失落的，是纠结的。</p><p class="ql-block"> 陶行知上世纪30年代对教育提出六大解放：眼睛、嘴巴、双手、思想、时间、空间。可过了一百年了，我们都在改革，可最终真正解放了孩子什么呢？</p><p class="ql-block"> 我陷入了深深的思考……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>