<p class="ql-block ql-indent-1">为认真贯彻党的教育方针，加强党对教育工作的全面领导以及落实《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，适应新时代学前教育发展趋势，全面提升教师教育理念与课堂教学能力，促进教师之间的经验交流与相互学习，强化幼儿教师队伍建设，提高幼儿园集体教学的有效性。2024年12月13日，石林中心学校特诚邀两所帮扶园——石林县第一幼儿园、石金幼儿园携手合作，共同开展数学联合教研活动，并组织石林中心学校所辖幼儿园的所有在编教师（含民办幼儿园）54人进行观摩学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活动旨在通过观摩教学活动、评课等方式，提升教师对数学教学活动的组织与实施能力，帮助教师掌握更多适宜农村幼儿的教学方法，提高教学效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活动，以幼儿园科学领域中的数学领域为主题，莅临本次活动的嘉宾有：</p><p class="ql-block">石林县第一幼儿园园长 : 钱海</p><p class="ql-block">石林县第一幼儿园骨干教师：徐娇 袁晶 </p><p class="ql-block">石金幼儿园总园长 : 李海燕</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">石金幼儿园骨干教师：赵春丽 段倩玲</span></p><p class="ql-block">石林中心学校党总支书记 : 杨永亮</p><p class="ql-block">石林中心学校副校长、北大村中心幼儿园园长 : 田利</p> 传承精神，上下一心 <p class="ql-block ql-indent-1">古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”秉承孔子的教诲：“三人行，必有我师焉。”石林中心学校杨永亮书记为本次教研活动致辞。书记提到，我们应当携手合作，共同进步，以这次联合教研活动为新的起点，架起沟通的桥梁，让优质的教育资源辐射到更多孩子。</p> 赋能助成长，学习促提升 <p class="ql-block ql-indent-1">数学，作为一门基础且重要的学科，是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维、空间观念和数学素养具有重要意义，还能激发他们的探索精神和创新意识。我们的五位执教老师依据《指南》目标要求、活动内容以及幼儿的年龄特点和发展水平，设计出轻松愉悦，生动有趣的活动，让幼儿在玩中学，学中玩，不断提升自己的数学能力，下面我们来看看老师和孩子们的精彩瞬间吧！</p> 大班《区分左右》——赵龙娇老师 <p class="ql-block ql-indent-1">区分左右是大班有关空间方位的内容，赵龙娇老师选择了思维游戏中的左右手操作活动，让幼儿在愉快的游戏中区分左右，并迅速做出判断和反应，从而发展幼儿的空间知觉和判断力。</p> 中班《5以内数的形成》——徐娇老师 <p class="ql-block ql-indent-1">徐娇老师根据幼儿生活经验，结合幼儿数学学习的特点，通过有趣的情境创设，打造“商店进货”以及“捡落叶”的情景，一下就吸引了孩子们的注意力，激发学习兴趣。活动中创设的层层递进的数学游戏情景，也使数学问题生动有趣，让幼儿在动手操作中巩固5以内的点数，感知2的形成，依次探索5以内数的形成。</p> 大班《士兵突击》——张海燕老师 <p class="ql-block ql-indent-1">《士兵突击》是大班的一次关于数量等分的活动。张海燕老师设计的这次活动，帮助幼儿建构出早期的等分概念，在活动的过程中，她引导幼儿应用数学的思维方式去面对生活情境中的问题，让幼儿通过多次操作来探索数量的等分，并在尝试等分的过程中去培养幼儿解决问题的能力。</p> 大班《快递风波》——段倩玲老师 <p class="ql-block ql-indent-1">在我们的日常生活中，楼房与号码是非常常见的事物。段倩玲老师通过“快递”引入楼房的概念，用游戏“送快递”的方式，帮助孩子更好地理解数字的概念，提高他们的数字认知能力，并在实际操作和探索中理解数字的含义，培养观察与推理能力，帮助幼儿解决生活中的问题。</p> 中班《5以内的序数》——高兰老师 <p class="ql-block ql-indent-1">中班的幼儿已经初步认识了1到5的数字，为了进一步提高他们对1到5自然序数的认识，并能正确运用序数词。高兰老师设计了“小动物搬家”“捉迷藏”“旅行”“坐火车”等游戏，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和记忆，并通过直观教具激发孩子的学习兴趣，还借助 PPT 让幼儿体验排列的关系，进一步理解序数，最后的自主探索环节，帮助幼儿巩固和检验了对序数的认识。</p> 研有所思，行有所获 <p class="ql-block ql-indent-1">思之则治，思治则深，思深则透，思透则新，思新则进。示范课结束后，五位老师针对自己执教情况进行了深刻的分析和反思。她们总结了教学中的得失与成败，对整个教学活动进行回顾、分析和审视，力求在反思中丰富自我，提升自我，逐步完善自我。 </p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">五位老师的真诚分享与深刻反思，不仅展现了对教学的热情与专业，更为我们提供了宝贵的经验与启示。</span></p> 教以潜心，研以志远 <p class="ql-block ql-indent-1">活动后，石金幼儿园李海燕总园长为本次的教研活动进行了点评分析。海燕园长以其丰富的教育经验与独到的教育视角，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域中数学活动目标要点、活动中教师怎么传递和教授知识点，以及对孩子的关注，孩子得到怎样的发展等都做了专业详实的分析。</p> 捐爱筑梦，共沐阳光 <p class="ql-block ql-indent-1">为了支持石林中心学校幼儿园的数学教育发展，石金幼儿园特意捐赠了一批教学资源，为我校幼儿园的教育事业添砖加瓦。</p> 团结一致，砥砺前行 <p class="ql-block ql-indent-1">数学，作为基础学科的核心，其教学理念和方法的革新对培养幼儿的逻辑思维至关重要。石林中心学校田利副校长为本次活动进行了最后的总结。田副校长提到，我们每位教师在执教过程中，都必须严格把握教学内容的关键要素，同时，要认真记录、反思和总结他人的教学亮点，以促进自身教学方法的创新与改进，确保每个教学活动都能更好地服务于幼儿的成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研则浅，研而不教则空。这次观摩活动让教师们直观感受到了前沿的教学方法和理念，点燃了所有人的教学激情，促进了教学经验的交流与传播，为数学教学探索开辟了新的路径。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。石林县第一幼儿园钱海园长和石金幼儿园李海燕总园长带领的优秀骨干教师团队，不仅为我们石林中心学校带来了教育的智慧与经验，呈现了一场思维的盛宴，更带来了充满爱心的物资支持，如同冬日里的一抹暖阳，温暖并滋养了每一位在座的幼教同仁。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过这次乡镇中心学校与县级幼儿园共同举办的数学帮扶联合教研活动，我们见证了教师专业成长的可喜成果，教学方法的创新，以及教育观念的更新。</p><p class="ql-block ql-indent-1">虽然活动已经结束，但其深远影响将持续推动石林中心学校幼儿教育的发展。相信在石林中心学校的正确领导，以及两所姐妹园的帮扶指导下，我们将持续努力，不断探索和实践，坚定有力的向着更高更远的目标出发！</p> <p class="ql-block">图文编辑：杨蓉 潘燕蝶</p><p class="ql-block">美篇初审：田利</p><p class="ql-block">美篇终审：杨永亮 赵俊</p>