<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">简化字与繁体字相比，笔划少了，部首简单了，便于识读和书写，其价值主要是为文字扫盲和文化普及服务的。但它的简化，直接弱化了汉字结构上的天然逻辑，破坏了人的思考逻辑。</p><p class="ql-block">因为汉字的造字，无论是象形、指事，还是会意、形声，都是讲道理的，也是讲逻辑的。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">繁体字延续着造字的路线，也基本遵守着造字的逻辑，整体是可感而理性、讲道理合逻辑的产物。</p><p class="ql-block">比如日、月、山、水，都是象形，象物之形，照样描摹；比如上、下、本、末，都是指事，指示事物，抽象之象；比如林、休、采、相，都是会意，两意相会，合出新意；比如晴、睛、情、精，都是形声，一半表形，一半表声。其中的道理、逻辑，或一目了然，或稍思即明。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">简体字从何而来？很多人未必清楚，以为这是专家高人的创造，其实简体字主要从行书、草书的减笔变形而来，由古代专业抄书抄文件的书记员、秘书、抄写工抄写时偷懒或追求速度的简化字而来，是偷工减料的产物。它们符合人体力学，符合运笔规律，即不一定符合汉字先天或本来的造字或结构规律。</p><p class="ql-block">某种程度上，简化就是偷懒化、无脑化、简单化、大众化。而繁体本来是初始化、精英化、思想化、逻辑化。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">学简体字，很简单，很快捷，很方便，很容易识字和写字，很快就能读现代文、白话文，读一般的报纸杂志，但面对繁体字的古代文献，几同面对天书，束手无策；</p><p class="ql-block">学繁体字，很复杂，很缓慢，很艰难，容易识读却难以书写，但可以凭借它直接阅读古代几乎所有的文章和文献。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">一个是入门快，掌握快，但起点就是天花板，一辈子在普通、平庸、大众层面打转转，很可能不懂道理或不讲道理；</p><p class="ql-block">一个是起点高，入门难，但天花板无极限，只要努力，就可以进入高雅、深入、精英的层面，很可能有逻辑和讲道理。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">大众教育，走的是简体字、白话文和大众作品路径；</p><p class="ql-block">而精英教育，只能通过繁体字、文言文和古代经典著作。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">现代文盲，至少有四个层次：文字上的文盲，知识上的文盲，文化上的文盲，文明上的文盲……</p><p class="ql-block">仅仅从第一层次，即一个人掌握的汉字是简化字还是繁体字，文字上的文盲又可分为两种：简体字的文盲、繁体字的文盲。而这，将直接导致一个人大概率上成为后面三个层次的文盲。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">我们现在的人，不就是这样：能识字的，未必有知识；有知识的，未必有文化；有文化的，未必能文明……</p><p class="ql-block">谁能想到，这个现状与简化字的普及率有密切关系。</p><p class="ql-block"></p>