基于儿童立场下 幼儿园环境创设的改革 ———清河中心园片区教研活动

吴幼

环境的创意，源自孩子的生活；

‍环境的设计，需要孩子的参与；

‍环境的布置，支持孩子的需要；

‍环境的评价，追踪孩子的成长。

　　2024年12月12日下午，清河中心园组织专家团队成员、各园园长以及骨干教师开展了“基于儿童立场下 幼儿园环境创设的改革”片区教研活动。

热身准备

　　首先，吴璧幼儿园保教主任黄玉静老师带领教师们做热身律动，活跃氛围，为教研活动拉开序幕。

环境创设改革

　　接着黄玉静老师分别通过详细解读主题墙、儿童海报、优秀案例让教师们理解了幼儿园环境创设转变过程的内涵。

思维碰撞

　 黄玉静老师让教师们围绕“通过案例分享你看到了什么”“儿童海报的优势有哪些”这两个问题进行了分组讨论与交流，她们畅所欲言、各抒己见，在思维的碰撞、互通互学中表达自己的看法，并在分享中提出了她们在思维共享中遇到的问题与困惑。

专家引领

　　专家团队成员为大家解答了教师们在分享环节提出的问题和困惑，让教师们更深入的理解了“儿童视角”的含义。

　　清河中心园崔晓军园长做最后的总结，总结了幼儿园的环境创设不仅是指站在儿童的视角，理解他们的想法，还需要给儿童真实的表达与创造的机会，帮助他们将想象变成现实。

环境之美，美在创造；

‍主题之美，美在内涵；

‍让我们站在幼儿视角，

‍让环境与幼儿对话，

‍让教育以润物细无声的姿态，

‍浸润幼儿的童心。