教以共进，研以致远——遂城镇教育集团教研活动

刘歆萍

蜜蜂遇见了鲜花，成就了甜蜜的生活

鸟儿遇见了蓝天，成就了自由和梦想

老师遇见了交流，成就了更好的教育

教育是一门艺术，艺术的生命在于创造。教科研是创新教育的灵魂，是学校教育发展的不竭动力，课堂是教科研的主阵地。

为了增进教育集团校际间的学习和交流，实现互帮互学，共同发展的目的，为了进一步提升教师的专业水平和教学质量，12月11日上午第二节课，迎来了遂城镇教育集团教研活动。

韩老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。

本节课以闯关的形式，复习《分数乘法》。复习课中学生仍是课堂的主体，学生参与了有趣的课堂实验，让学生的数学思维在课堂中生长。

课堂中充分发挥学生主体作用，学生们在小组合作中，积极投入，参与度高，争先恐后地展示了自己的所学、所得。

课堂上教师语言准确精炼又生动有趣，教态亲切自然。学生积极发言，参与度高，学习效果好。整个课堂逻辑清晰，设计流畅，活动形式多样，富有韵味，洋溢着浓浓的情趣。

这是一堂充满活力的课堂，充分展示了数学的核心素养。每一个细节都彰显出数学的真谛，课堂内容环环相扣，教师教得轻松自如，学生学得扎实有效。

“教而不研则浅，研而不教则空”。同课异构活动是思想的交流，思维的碰撞，技能的传授。

课后，开展了扎实的评课活动。执教教师从教学设计、课堂呈现、课后反思等方面进行了自我评价，现场观摩的老师各抒己见， 进行了精彩点评，研讨气氛热烈，双方在思维碰撞、理念交流中相互学习、提升自我。

最后，徐海波主任对本课做了总结，同时也指出复习不仅是巩固知识、提高成绩的必经之路，还是形成学科思维能力的重要途径。

“如果说新授课教学是种一棵树，那复习课就是为它灌溉，使它吸收养分，茁壮成长。”一堂好的复习课能让孩子们对数学学习充满期待。相信老师们通过公开课的学习和交流，对于上好“复习课”有了更清晰的认知，让孩子们都能上到“有意思”的课。