<p class="ql-block">知之愈明，行之愈笃。为全面领会新课程标准精髓，实践新课程教学理念，高站位地整体把握教材，构建完整的知识体系。2024年12月10日在鹤乡小学开展了杨洁小学数学名师工作室《图形与几何》主题研修活动。兴隆台区教师进修学校数学教研员高兰华、科研主任张秀，鹤乡小学校长齐洪波，兴隆台区第二小学校长郭静和迎宾小学校长李冰参加活动，还有鹤乡集团校的数学教师（霞光府小学、迎宾小学、新世纪小学、曙光学校），和杨洁名师工作室全体成员参加了本次活动，会议由鹤乡小学宋军主持。</p> 主题课例专题 <p class="ql-block">杨洁老师首先做了“新课程标准下课堂教学教与学的思考——《图形与几何》主题为课例”的精彩讲座。杨洁老师从课标的指向、思教师备课两个方面进行了阐述。杨老师指出：“要注重内容结构化，让四基落地；创建生本核心课堂，以四能为径探究知识本质。”</p> <p class="ql-block">兴隆台区科研主任张秀做了“成就名师之秘匙——课例研究”的讲座。通过张主任的讲座让老师们了解到课例研究的万能钥匙——有主题、有目标、有方法、有积淀，构建新型教学生态。</p> 同课异构课例 <p class="ql-block">兴隆区二小的黄倩老师和鹤乡小学的景森老师，针对《认识周长》一课，进行了同课异构。两位教师展现出了风格迥异却精彩纷呈的教学过程，彰显了教育教学的多元性与创新性，两位教师都能抓住单元核心本质—度量，活动中理解周，度量长度深入理解周长概念的教学。</p><p class="ql-block"> 黄老师的设计体现教学评的一致性。注重整体性、结构化。紧紧围绕“一周的长度“找”、“摸”、“描”、“撕”、“量”、“算”的活动，让学生充分感知，操作体验，建立周长的概念，为后面学习平面图形计算周长种下一颗种子。</p> <p class="ql-block">景老师采用“六步两环”的模式设计本课，在任务驱动下，通过丰富的活动将周长的概念分解突破，渗透“化曲为直”的思想。景老师通过身边哪里有周长从身边周长—盘锦红海滩景观路的周长—地球赤道的周长，丰富周长的生活性和价值。</p> <p class="ql-block">在两位老师进行课例展示的过程中，兴隆二小和鹤乡小学的8位年轻教师利用观察量表，随堂进行了观察与记录，深入了解学生的学习情况，为后续课堂教学的改进提供了科学的数据支撑。</p> 线上研讨会 <p class="ql-block">10日晚8：00，与会教师和工作室全体成员相约“云端”，开展了线上的研讨交流活动，线上会议热闹非凡，黄倩老师和景森老师阐述了自己的设计理念，兴隆区二小和鹤乡小学的8位教师，对随堂记录的观察量表进行了分析，并提出来合理化的建议。随后其他教师也是纷纷各抒己见，实现“备教学评”相互促进，有机融合。</p> <p class="ql-block">本次研修活动，内容丰富、活动紧凑，让教师们对数学这一学科的核心素养有了更清晰的认识，也让我们对目标导向下的教学评一体化有了更深刻、更清晰的认识，为我们以后的课堂教学明确了努力的方向。我们坚信，通过大家的集体智慧和踏实的教研作风，在教学理念、教学方式、教学手段上不断开拓创新，我们的课堂教学质量也一定会不断的提升！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字: 张倩倩</p><p class="ql-block">照片:郭鸿宇 杨秀珺</p><p class="ql-block">审稿:杨洁</p>