<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步推动我省义务教育优质均衡发展，强化教育优质监测对教育教学的引领支撑作用，提升全省中小学教师专业能力，2024年12月12日上午，海南省教育研究培训院开展优质均衡学业质量监测线上培训活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我市教育研究培训院组织各学校小学英语教研员、学科组长、骨干教师共同参加培训学习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">儋州市教育研究培训院副院长李立新老师为本次活动致辞。李院长强调希望大家通过今天的学习，能够了解题型改革，引导教学变革，实现教学评一体化，从而使新课标能够真正的落地生根。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">常州市教育科学研究院黄小燕老师为我们带来一堂《基于新课标的小学英语质量测评》讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄老师从新课标出发，关注核心素养，在新课标的基础上深刻理解学业质量的内涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英语学业质量标准应以学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的核心素养及其学段目标为基础，结合英语课程的内容和学生英语学习的进阶情况，从学习结果的角度描述各学段学业成就的典型表现。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">参训老师们仔细聆听，认真记录📝…</p> <p class="ql-block ql-indent-1">如何开展好学业质量测评，黄老师将每一个环节都进行了细致的讲解，强调要合理设置评测任务层级，体现思维的进阶性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">围绕语言理解、语言表达、思维能力构建英语学科的关键能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黄老师通过具体的样题、实践案例为我们详细阐述了应当如何有效地开展学业质量测评，例如要丰富语篇类型，拓宽认知视野，强化语篇知识，关注语篇结构，凸显语用能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，李院长对我们所有参训老师提出了新的期待与要求，希望每一位教师都能够更加关注质量监测、关注命题的重要性，也要求每一位教师都应当在思想上重视学习、内化理论，以命题作为切入口，只有大家都行动起来，在自己的教学实践中实现改变与突破，教学改革才能真的实现！</p>