<p class="ql-block"> 红色是一种信仰，红色是一种精神，红色是一种力量，红色更是一种特殊的传承。愿红色精神代代相传，吾辈当自强!</p> <p class="ql-block"> 为深入开展革命传统教育和爱国主义教育，充分发挥和利用丰富的红色文化资源，用红色文化引领学生健康成长。2024年12月12日上午，由张家口市王姝洁名师工作室承办的“革命文化题材课文教学策略”专题研讨活动，在明德路小学如期举行。</p> <p class="ql-block"> 课堂如诗，扬红色精神。走进语文课本，感受浓浓爱国情。由工作室优秀语文教师经开三小朱双和明德路小学刘思颖分别进行《手术台就是阵地》和《为中华之崛起而读书》的革命题材的课例展示。</p> <p class="ql-block"> 朱老师带领学生走进《手术台就是阵地》这篇课文，她以白求恩的精神为主线索，引导孩子们通过了解白求恩激起兴趣，从而深入课文，研读课文，最后以描述白求恩来中国的一生，让学生们意犹未尽，都被白求恩伟大的国际主义战士精神所征服。</p> <p class="ql-block"> 刘思颖老师执教的是部编版语文四年级上册第七单元的《为中华之崛起而读书》。这节课中，刘老师主要关注以下方面：落实单元语文要素，关注单元与单元之间的关联。刘老师带孩子们借助课后题学习把握多件事文章主要内容的方法；落实这单元“家国情怀”的人文主题。就老师通过朗读指导、补充文字、视频资料等方法，来帮助孩子们跨越时空壁垒，了解时代背景，从而实现“立德树人，培植孩子家国情怀”的追求。</p> <p class="ql-block"> 新修订的《语文课程标准》里也非常明确地指出，革命文化是课程的三大主题之一，接着，语文统编教材在新课标的指导下进行修订。语文教材加强革命文化教育，直接体现就是增加了相关篇目。革命文化教育在篇目上、分量上、程度上呈现上升趋势。比如低年级有单篇教学，到了中高年级有专门的革命文化单元，而高中专门有选择性必修阶段的“中国革命传统作品研习”任务群、选修阶段的“中国革命传统作品专题研讨”任务群。这说明革命文化具有不可替代的育人价值。</p> <p class="ql-block"> 课后，工作室主持人王姝洁校长做专题讲座。分别从课标要求、教师教学困难、学生学习距离等多个方面做出细致分析和讲解。</p> <p class="ql-block"> 区工作室主持人任丽娜老师结合教材特点，分别就两节课进行了精彩点评。</p> <p class="ql-block"> 市教科所王慧芳主任对本次活动给予了高度评价，并提出下一年新的工作要求。</p> <p class="ql-block"> 听课老师们纷纷表示，“革命文化”主题阅读教学展示课活动搭建了语文老师共同学习、共同进步的平台，帮助老师们今后学课标，用课标，优化落实革命文化题材教学作出了规范，明确了方向，教学中更激发了学生的爱国情怀，奏响了新时代的主旋律。</p> <p class="ql-block"> 我校中心组四位教师在张佳梦书记带领下，到活动现场听课。其他语文老师在学校，充分利用课余时间认真学习，并做听课笔记。</p> <p class="ql-block"> 本次专题教研活动，将红色革命文化融入课堂教学，在实践活动中有机落实革命文化内容的教育。 抚今追昔，铮铮誓言犹在耳边回响，历史没有终点，让我们学以致用，踔厉奋发，谱写时代新篇章！</p>