经验分享蓄能量 匠心育人共成长——互助路小学教育集团班主任经验交流

郑州市中原区互助路小学

班主任是学校教育工作的中坚力量，是学生健康成长的引路人，做好班级管理工作是学校最重要的任务之一。2024年12月11日，郑州市中原区互助路小学教育集团11所成员校的领导和102位老师齐聚一堂，开展班主任经验交流活动，就如何做好班级管理畅所欲言、无私分享。

为提高集团各校中层领导的管理和业务水平，借此契机同时开展了“如何对交流进行点评”的专题培训，集团校各中层领导在班主任经验交流后，关注各位发言领导的点评，思考在参与活动时如何让点评更有效、更温暖、更能给人以力量。

互助路小学校长张燕，副校长任艳蕊、百花艺术小学副校长纪丽森、互助路小学北校区执行校长王文娜、育贤校区副主任级大队辅导员王鑫浩、颍河校区副主任级大队辅导员季平、锦江小学副主任级大队辅导员张雨、新街坊小学副主任董钧钧、建设路第三小学主任级大队辅导员李翠、西悦城第二小学副主任级大队辅导员陈倩倩、西悦城第三小学主任秦琳、世纪城小学教导主任王梓润分别带领老师们参加本次活动。

教师交流

西悦城第三小学的武彩灵老师分享的主题是《走一步 扶一步 向精细化漫溯》。她认为班干部是班级管理的关键，要通过细观察、强仪式、提认知、教方法、勤复盘、展风采等六个步骤来培养和巧用班干部。她的分享为其他老师提供了有益的借鉴和启示。

西悦城二小张朱青老师分享的题目是《乖 笑一笑 难题会跑掉》。她围绕班级学生的实际案例，通过生动鲜活的故事，剖析了班级管理中的挑战与应对策略。她幽默风趣的语言表达与真挚的教育感悟相得益彰，使得严肃的教育话题变得生动而富有吸引力。

世纪城小学邵欣月老师分享的主题是《等枝桠 成繁花》。邵老师在班级管理方面倡导劳逸结合的理念，通过“四勤”，全方位地了解班级动态与学生需求，同时以“三画”为班级的有序运行与学生的全面发展奠定了坚实基础。

建设路第三小学的郭如老师以《悟西游之道，行管理之责》为题，结合《西游记》中师徒四人的特质阐述班级管理方法，包括坚守信念、因材施教、包容缺点、关注奉献、家校共育等要点，旨在与学生共同成长，取得教育之“真经”。

新街坊小学郭静华老师分享的主题是《采撷星辰之光，凝成火焰之力》。她从“完善制度：澄澈班级夜空底色”、“发现与认可：点亮每一颗星辰”、“创享平台：给优点添薪加柴”、“自由写作：让火焰永动永生”四个方面，讲述了自己的班级管理故事，朴实动人，让人感动。

锦江小学的张艳老师以《以“心”换“新”》为题分享了自己的班级管理体会。她认为在处理学生问题时要有细心、有耐心、有恒心，对学生的问题做到引导——跟踪——再引导。她不忘初心，用细心、耐心换来了班级的新面貌和家长的认可。

百花艺术小学王圆圆老师以《我的班主任修炼日记》为题，结合自己成长中的新手适应期、逐步调整期、成长突破期三个时期的不同痛点，验证了班主任成长的专业途径：专业阅读、专业交往、专业写作。

颍河校区的王景慧老师分享的题目是《从信任到信服》。她认为“发现孩子的独特亮点，拉近师生的情感距离，关注孩子的心理成长”这三个方面可以帮助新教师让学生从信任到信服——这个转变过程，也正是颍河校区“生命影响生命”办学理念的体现。

育贤校区的代奥兰老师以《不要让孩子哭着回家》为题，分享了自己的班级管理小妙招。通过“以爱心为基石，构建师生情感桥梁；以公平公正为原则，营造和谐班级氛围；”等几个方面进行阐述，分享了对待不同的孩子采用不同的教育方法。

北校区张钰淼老师以《听见孩子多维声音，打破家校信息孤岛》为题分享，从“小孩子的话不能全信，问法不对恐龙都能被他灭绝”展开，讲述了一个因孩子一句话导致家长与老师间误会矛盾的案例，提出自己为提升家校沟通效果想出的妙招。

北校区吕艾霖老师分享的题目是《智耕班级，乐耕自己》。她将“耕耘思维”代入到班级管理中，“不冲土地大吼大叫，庄稼在生长，我也在生长”是她的耕种日记，更是她与班级共成长的有力证明。

互助路小学郑晓悦老师分享的题目是《班级管理，慢“漫”聊》。她认为作为一名低年级的班主任，应该跟随孩子“慢”下来。爱是双向奔赴的，想要学生变成什么样就积极地暗示什么。

互助路小学秦乐老师以《“圆”中有“方”，让班级管理更有底气》为题，分享了自己的班级管理之法。她认为与孩子相处只有“方”“圆”相济，才能成就“方”“圆”。

活动点评

　　新街坊小学董钧钧副主任认为大家能结合管理学、心理学、方法论等理论知识，以真实的故事为案例汇报班级管理方法，使观摩老师们可借鉴、可迁移。她建议汇报者选取的事例要有起伏变化的情节，这样才更能打动听众。

百花艺术小学纪丽森副校长认为交流者以详实的内容和丰富的经验，让我们感受到了她们的仁爱之心、专业之心、事业之心，更感受到了作为班主任的服务意识和进取意识。她期待班主任做班级管理的执行者、带领着、调剂者，做新时代学生健康成长的引领者。

互助路小学北校区王文娜副校长指出汇报者以小切口呈现了大视野，以小步走带动了大跨越，以小方法彰显了大智慧，以小创新引领了大变革。她期待老师们对于学习的新方法敢于“用、改、试”，更好更妙地管理班级；今后对于不同场合的发言，要有创新、有亮点。

互助路小学任艳蕊副校长指出今天的汇报体现了“小、巧、真、实”四个字：切口小，有聚焦；叙述方式巧；案例真、情感真；观摩教师能拿来即用。期待老师们能做到四个“一”，即：守好一个安全底线，增添一份管理热情，增加一些教育智慧，转换一种思维方式，让班主任管理工作更有效地开展。

活动中，所有的观摩者或蹙眉凝思，或奋笔疾书，或目光炯炯，他们领略了各个学校班主任老师的带班方略，也感受到了互助集团对于班主任工作的高度重视。四位领导的点评不仅为老师们今后班级管理工作指明了方向，也启发了到场的中层领导如何就他人汇报做出评价。

结语

萤火微光，愿为其芒；微光汇聚，灿如星河。此次互助路小学教育集团班主任工作经验交流活动是心与心的交流，是经验的分享，是共同解决班级管理问题的良机。互助集团各成员校的班主任将以此次活动为契机，不断加强教育理念的更新和教育技能的提升，在中原这片沃土上，做一个有温度，有情怀的班主任，用心教学，潜心育人，成就品质教育的精彩！