“数”以启智 “学”以筑梦 “赛”以提高 “课”以成长

李永昌

“数”以启智 “学”以筑梦 “赛”以提高 “课”以成长

--演武二小2024-2025（上）“墨香杯”教师岗位练兵赛课（数学）活动花絮

百舸争流展风采，新荷初绽竞芳菲。本次活动不仅为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的平台，也为观课教师创设了观摩学习、研讨交流的机会。十节（数学四节）各具特色的高效数学课堂，为抓住新一轮学习，研究课程方案和课程标准的契机，抓住课堂主阵地，进一步深化课堂教学改革，促进教师业务素质提高，全面提升教育教学质量，实现常态化教学起到了良好示范，展现了新时代教师的新风采。经学校研究决定开展课堂教学赛课活动。

今天（2 0 2 4．12．12)上午 开展“墨香杯”教师岗位练兵赛课（数学）活动，臆在全体教师岗位练兵活动，促进教师教育教学能力不断提高，建设一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、为人师表的教师队伍，努力办好让人民满意的教育。此次赛课活动， 10名参赛教师纷纷亮出自己的“绝招”，今天4名数学老师一展风采，为前来观摩学习的老师们奉上一道道精美的课堂教学佳肴。赛前，参赛教师做了精心的准备，他们向经验丰富的老教师虚心请教、认真备课，多次在年级磨课团队的研讨中改进教学方式和策略；课堂上，每个参赛老师都使出浑身解数，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短一节课时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特点。

参赛教师把此次赛课活动作为自己业务素养提升的一大契机，均以认真严谨的态度投入到此次活动中，细致揣摩教材中蕴含的教学理念和目标，积极探索教法，精心设计课堂环节，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，以高效课堂教学理论为指导，力求体现“知识的接受不仅是一个认识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程”，引导学生“学会自主、学会认识、学会体验”。在赛课过程中，教师们尽情发挥自身优势，结合自己所选课程精心备课，充分挖掘教材，展示各方面的技能，有的善于组织教学，有的教学设计有特色，有的善于营造 课堂氛围,课堂教学精彩纷呈,充分体现了“增效提质”的教育理念，关注学生的全面发展，突出教学特色、教学风格、教学亮点，让学生们动起来，引导学生在轻松、欢快的学习过程中积极参与，学有所得。呈现了异彩纷呈的课堂。

赛课前（数学）抽签潘慧萍《用方程解决问题》，潘老师这节课的教学过程清晰、有条理，教师能够准确把握学生的学习进度和难点，并给予及时的指导和帮助。学生在课堂上的参与度较高，能够积极思考和回答问题，对方程解决问题有了较好的掌握。陈璐璐《不同角度解决问题》，陈老师这节课的教学中，让学生学会从不同角度思考问题并解决问题，掌握用加法解决简单问题的方法。经历用数学知识解决简单问题的过程，体会同一个问题可以从不同角度去思考，可以用不同的方法去解决。感受到数学与生活密切相关，增加学习数学的兴趣；在解决问题的过程中体验成功的快乐。在教学过程中，她注重引导学生理解题意，分析数量关系，培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。汪蓉蓉《解决问题-原来有多少》，汪老师通过解决实际问题，让学生进一步理解“加法”的含义，会运用20以内进位加法解决实际问题。让学生理解并掌握“逆向”用加法解决问题的方法，通过变换情景，对比辨析，灵活运用加减法解决实际问题。培养学生用画图的方法分析题意，将现实问题抽象成数学问题的思维策略。在解决问题的过程中体会到有序的重要性。郭 萍《认识时间》郭老师用身边生活情景导入，激发了学生学习的兴趣。在新知传授过程中，让学生自主探索、寻找、认识、发现时间规律的存在。通过时间规律特点，总结出找时间规律的方法等一系列实践活动，重视学生学习过程中的体验，让学生在活动中去感受，去发现，去创造，加深了学生对时间的进一步认识

＂ 终日乾乾，与时偕行”，教师是学校发展的灵魂，提高教师专业水平和教学能力，促进课堂教学的高效性是演武二小教师永无止境的追求。通过本次“增效提质”赛课评选活动，为学校教师提供了展示和学习的平台，给教师们创造了提升自我的机会，也提高了教师的专业素养和课程实施能力，学校也培养和锻炼了（工作6—10年）教师，让她们观念新、素质高、角色正、组织活、方法多、效果好。但赛课不是最终的目的，提高课堂教学水平，使学生终生受益，才是课堂教学的宗旨。独学而无友，则孤陋寡闻；勤学而互通，则博学睿智。此次课堂教学“增效提质”课活动，让（工作6—10年）年轻老师们相互学习、共同提升，研讨交流、博采众长，为课堂教学提质增效打下坚实基础！

近期五年新老师教学风采。