<p class="ql-block"> 寒意渐浓，时光清浅，朝阳不息，步履不停，不为独香，只为护花。为了积极探索在“双减”背景下更务实更高效的教研形式推动广东省基础教育县区教研基地(阳东区基地)建设工作及深化基础教育课程教学改革，全面促进城乡教育均衡发展，共享优质教学资源，实现城乡教育资源互补，增进校际教师间的合作、交流。根据我区教师发展中心的工作安排，合山中学于12月11日协助组织开展“送教下乡”活动。来自区的各所学校的老师们齐聚合山中学，共享一份欢乐研讨好时光。</p> 数学教研组 <p class="ql-block"> 谭雅婷和梁婵两位教师上课教态自然亲切，师生关系融洽，板书工整有条理，教师运用合作探究、学生板演、师生互动、设计导学案、问题方法引导、数形结合、类比等方式方法。教学目标达成，教学效果良好。数学教研员李儒东老师对两位老师的课堂也给予很高的评价，同时，也提出三点建议。建议1.教学内容方面：教学内容不要太多，要抓住一点或两点的内容进行教学。建议2.上课的进度要放慢点，让学生有消化知识的时间。建议3.让学生多做数学实验多实践，感受生活的数学。</p> 英语教研组 <p class="ql-block"> 北惯中学的梁兰芳老师和合山中学的冯春柳老师同课异构了人教版七年级上册Unit 6 A Day in the Life，Section B 1a~1b的阅读课，两位老师均充分展现了各自的教学风格，有效达成了教学目标。梁老师通过录像短片让学生听歌曲看动画了解男孩日常生活情景，让学生积极谈论他的日常生活导入新课，趣味性强，一下子吸引住了学生。阅读中梁老师重视学生阅读技巧的培养，通过问题关键词在文中定位关键信息，从而找到问题答案；通过时间信息让学生明确文章写作思路和篇章结构。梁老师教学思路清晰，教学内容设置合理，重难点突出，课堂活跃且富有成效。</p> <p class="ql-block"> 冯春柳老师则更侧重于细节讲解，通过细致的时间线梳理，帮助学生准确理解并表达日常活动，条理清晰，易于学生掌握。同时冯老师注重跨学科文化，课堂上向学生介绍了芬兰的地理位置、气候和芬兰人喜爱的运动。冯老师还重视语言的输出，通过阅读他人的日常生活，搭建平台学生谈论自己的日常生活，课堂气氛活跃，效果显著。两位老师都很好地利用了教材和多媒体资源，丰富了教学内容。</p> <p class="ql-block"> 英语教研员施宗业老师对两位老师的课堂也给予很高的评价。 梁兰芳老师和冯春柳老师都很好地利用了教材和多媒体资源，丰富了教学内容。同时，她们都注重培养学生的自主学习和合作学习能力，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。</p> 生物教研组 <p class="ql-block"> 凤凰中学副校长黄应玲和合山中学谭小花老师同课异构了八年级下册《基因控制生物的性状》，我们收获满满。谭老师对本节课的准备非常充分，教学目标落实得很好，重点突出，难点突破。为了让学生能够更好地理解基因和性状的关系，谭老师钻研教材，精心设计要探究的问题，借用精美图片、视频帮助学生突破难点。她积极与学生互动，以学生为主体，尽可能的照顾到每一位学生，整节课她提问到的学生人数达到23人。</p> <p class="ql-block"> 黄应玲校长也为我们带来了一节非常高质量的展示课，她的课堂设计新颖独特，知识点之间环环相扣，过渡自然，重难点处理得当。值得我们学习的是黄校长善于采用启发诱导的方式，来培养学生良好的思维习惯、思考问题、解决问题的能力，她的这种独特教学思路在课堂运作效果非常好，能调动学生的积极性，将知识点落实到位，不仅体现了新课程的理念，也落实生物新课标的精神。</p> <p class="ql-block"> 生物教研员宋秋玲老师对两位老师的课堂也给予很高的评价，同时也嘱咐我们要将示范课复制到常规课中，无论在哪里上课，上什么课，都要以示范课的标准上好每一节课，协力将我们阳东的教育推上更高的层次。</p> <p class="ql-block"> 温情送教，共促成长。本次送课下乡活动为老师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升教师素养的效果，为今后的教育教学引领明确了更为清晰的方向，真正做到了送教促交流，互助共成长。</p> <p class="ql-block">供稿：合山中学教务处</p><p class="ql-block">图片、文字：邓素珠 梁光派 林国建 黎莉</p><p class="ql-block">编辑、校对：冯渭滔</p><p class="ql-block">审核：林文能</p>