“心”相遇，“童”成长——下曲镇石永中心村幼儿园半日活动

心心浩浩

每一次观摩

都是一场逐渐蜕变的修行

每一次奔跑

都只为凝聚更好的教育力量

为进一步优化教师一日活动的组织与管理，引领教师关注半日活动组织与实施细节，提高保教质量。

近日，文水县下曲镇石永中心村幼儿园开展了“半日活动观摩研讨”活动。

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聚焦现场·且观且思 -02-




笃学精研·展示课堂

观摩教师深入班级，根据幼儿年龄特点，以《保育教育质量评估指南》为评价载体，聚焦教师的有效指导与幼儿的学习能力及发展，细致观摩着各个环节中幼儿与同伴、教师、环境的互动。

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课间活动.强健体魄

瞧，每一个认真投入的孩子都很有魅力。

课间操锻炼了幼儿反应的灵敏性，鼓励他们在同伴面前大胆表现自己，强健体魄。

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游戏活动·趣味横生

孩子们在活动场地上自由活动，有“竞赛投篮”的，有“闯关踢足球”的，也有“绕圈骑行”的，孩子们玩地不亦乐乎，教师们在一旁细心辅导。

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引领指方向.评课促成长 说课

观摩过后，我们以教研的方式聚焦真问题，开展即时性研修。

首先执教老师对自己的半日活动进行了反思和自评。

评课

学起于思，思凝于疑，思维的碰撞点燃灵感的火花。

观摩教师聚焦《幼儿园保育教育质量评估指南》的师幼互动，在思维碰撞、切实落地的探讨中，罗列了半日活动中的优化策略，并围绕出现的问题提出了一些具有可操作性的策略。

最后武文明校长对本次半日活动进行总结。

武校长首先肯定教师的精心准备，他说：“看到幼儿在活动时的有序和自由，也看到了幼儿的专注力和创造力，这些都给我带来很多新的启发，让我对户外自主活动的开展及如何结合班级特色调整进行了新的思考。”

其次，基于幼儿的兴趣与需求，我校老师们能走到幼儿身边，同频共振，从幼儿的视角看到他们看到的，蹲下身去倾听，享受与幼儿在一起的每一天。

接着武校长强调应该把游戏的权利真正还给幼儿，让幼儿回归自主游戏，在快乐的游戏中自主学习、参与实践、总结经验、快乐成长！

通过此次半日活动观摩研讨，全体教师对半日活动的有效组织有了更深刻的理解和认识，在观摩研讨中进一步明晰了半日活动组织的规范流程和有效策略，促使教师们在反思中进步，在研讨中成长！

一日生活皆教育。

真正的教育就是：

简单的事情重复做，

重复的事情用心做，

用心的事情坚持做。

每个孩子都是一颗种子，需要不同的生长条件，也有各自的长处与不足。

只有真正做到了解孩子、认识孩子，才能促使孩子更好的发展！