<p class="ql-block">这群娃呀，真是随时带给我惊喜，只要用心，随时一捕捉都会发现，处处流动着生命的奇迹。就如刚刚的课堂一角，让我惊艳让我激动。</p><p class="ql-block">正在讲口语交际——我的心儿怦怦跳，我先分享了我个人怦怦跳的瞬间，又读了文本中的范文，紧接着让他们小组合作分享自己的紧张、高兴、激动、害怕的瞬间，这群娃子哦，立马围到一团，那小嘴叽叽喳喳，你一句我一句的，那个场面哦，那叫一个激烈更叫一个壮观，置身在他们之中，那简直就像雅观点那叫“辩论赛”，通俗点那真有点像“菜市场”哦！生怕自己的声音小，小伙伴们听不到，但，也再想象与构思，这样的场景怎样来应景“心儿怦怦跳”呢？</p><p class="ql-block">接下来，开始展示，抽取个人向大家说说自己的“怦怦跳”的瞬间。其中这几个孩子的分享，真的，强迫症的我不得不立马记录下来。</p><p class="ql-block">孟令熙——暑假的时候，一家四口去了安徽的游乐场，进了里面的“鬼屋”，到了鬼屋看见了老巫婆，又看见了僵尸，他就一直跑一直跑，弟弟还在后面喊他，拉着他，他的浑身都紧张的出汗，心跳都快到了嗓子眼。从来没有这样的害怕过，紧张过。现在想想都还是心惊胆战。</p><p class="ql-block">丁美汐——上次的演讲比赛，她抽到的是2号，当1号开始的时候，她就开始紧张，一直在下面扣手指，紧张的手指都快扣烂了，当真的到她演讲的时候，她紧张的到台上都找不到话筒，她到现在都不知道她是怎么走下讲台的，尤其当宣读成绩的时候，她再猜不会是二等奖吧，不会是一等奖吧，这个过程真是紧张又有期待。这是她第一次演讲，她永远忘不掉那次的记忆尤其是初登舞台时的紧张。</p><p class="ql-block">苏念尧——当老师宣读师徒抽签数字的时候，我都不敢呼吸，我真的特别想知道我的数字和谁一样，谁会是我的师傅，一听是我们的语文班长，我的脸立马红起来，滚烫烫热辣辣的，我不敢看我的师傅赵文瑞，因为她一直很严肃，心跳的加速，她竟然是我的师傅。是我的第一个师傅，当我中午回家告诉我妈妈的时候，我妈妈也紧张的要命，妈妈说她还是第一次知道学生之间也可以有师傅的呢。</p><p class="ql-block">陈雨轩——二年级，元旦晚会，当时我和几个好朋友报了唱跳的节目，我负责唱歌，因为我的身材比例不适合跳舞，那天晚上我奶奶给我扎起来两个长长的辫子，谁知道，到第二天表演的时候，头发就像爆炸头，我就这样硬着头皮，参加了那次元旦晚会，现在想想我都感觉自己有勇气。</p><p class="ql-block">真的，当看着他们分享的时候，真的，作为教师，那种专属教师的幸福感侵袭而来，不是他们分享的语言组织的有多棒，不是内容有多精彩，我惊叹的是他们能找到分享的素材，能把自己最切身的体会与感受的话题引出来，他们才是四年级的孩子，能这样真实的抓住题目表达内心的感受，真的了不起，尤其一向不善言谈这段时间在背诵课文方面表现特别突出的念尧，真的，我感谢他，感谢他的分享这么真实又自然。同时感谢这群群孩子随时应景的掌声。其实，这不就是教育吗？润无声，细长流。</p><p class="ql-block">教师啊教师，我天生就是当老师的料吧，仅仅因一个课堂小插曲就让我激动又兴奋的不得了，必须要立马形成文字，否则就会“寝食难安”哈哈😃！！</p>