学习渔阳十二法的体会

淡文竹雅

泰来诗协群学习“渔阳十二法”纪实

孙凤山会长讲解渔阳十二法1—3法相关知识

赋陈就是铺陈。

赋，是与比兴并称的古代诗歌的基本手法。赋陈，一作铺陈。铺排，是铺陈、排比的简称。在篇幅较长的诗作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的。铺排系将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序组成一组结构基本相同、语气基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。

　　比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征，他认为：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。诗经是中国最早的一部诗集，其中赋、比兴是其中的写作手法。

　　我们学习王士祯的渔阳12法去进行绝句创作基本方法的学习，这种形式很好。这里边的法一，出现了赋陈、比兴这两种古代诗歌的创作方法，我们要结合上边的两个材料，理解一下赋陈与比兴的概念。我们只有理解了诗歌写作手法的理论含义，然后再结合实践创作，效果就会更好。

下面我再强调一下所谓赋陈，就是把写景、抒情、议论的相关内容，连续性的有关联性的展示出来，也就是写出来。我们看写法一的前两句就能明白了。

陈这个词，在这里就是陈述、展示。

赋最开始是一种写作方法，也就是写景、叙事、议论、抒情等方法的综合体现。在《诗经》中经常看到，而且是主要的方法之一。后来赋这种写作方法演变成了一种文体，以汉代为主要成就。

　　比如《诗经》中的《关雎》里有“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。这里面的前后四句就是赋陈，同时，前两句和后两句之间还形成了比兴的手法体现。用关雎鸟比喻窈窕淑女，同时，由描写关雎鸟的情态来引出窈窕淑女，我们把这种方法就叫做比兴。先有比后有兴。

法三中的设问，指的是一种修辞手法，即有问有答，也就是上一句是问句，提出问题，下一句是问题的结果。

我们结合王士祯的渔洋12法，既对相关的名词作以了解，然后加以运用，就能掌握相关的方法了。

王士祯，清初，著名诗人，文学家，文学评论家。他自号渔阳山人，所以他提出来的写作绝句的12种方法，也叫做渔阳12法。

　　所谓转折，就是一种语意表达的方式。在一个完整的句子中，上半句和下半句，所表达的意思不是直接顺延承接，而是折转表达。明显的标志就是使用转折连词，例如“却”、“然而”、“但是”等。在诗词当中，由于需要具体的表达特点和用词用语的需要，一般可以不用转折性连词，来表示语意转折，而是直接在表达内容上与上句的关系，不是直接顺成，而是转折性承接，从而达到诗句语言表达自然而不着痕迹。

渔阳12法中，法二第三句要体现转折性表达的特点，就是可以巧用转折连词作为句中的标志性转折句，也可以不用转折性连词，而直接在语义上转折性表达叙述，往往会更好。

张裕山谈学习体会

从渔阳十二法练笔谈起

张裕山

诗无定法，贵在得法。

昨天，诗友红枫用渔阳十二法的前三个写作方法分别赋了三首绝句。有的诗友进行了唱和。这种学术上的探索我觉得很好。

其中的第一法是：“前二句或赋陈、或起兴、或议论，第三句以否定词转接。”赋陈和起兴是写诗最常用开头方法。我们写的诗大多采用这种方法开头。（赋陈和起兴的概念孙凤山会长昨天已在群里阐述了）如果在转句上再用否定词转接，用得好，会起到锦上添花的效果。

大家还记得高适的《别董大》这首脍炙人口的七绝吧？“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”此绝是用此法的典范。

写此诗时高适已40余岁，仕途受挫，一事无成；董大（董庭兰）虽技高因失宠亦漂泊江湖，二人可谓同病相怜。在睢阳（现商丘市）高适在送别董大时有感而发写下了这首千古绝唱。

此绝用起兴开头，转句用否定词转接，用问句结尾，真情实感，实乃七绝中佳品。

此绝传开后，高适名声大振，受到达官贵人的青睐，得到朝延重用，官越做越大，诗作的成就也越来越高。

试用此法也赋拙诗一首。

自遣

经年多疾目还明，敬老之家闻奏笙。

莫道天天只闲赋，诗乡益友伴吾行。

2024.12.12.

宫淑琴谈学习体会

　　宫淑琴谈学习体会

@张校长说得太好了，绝句学会容易，写好难。这十二法就是把绝句规范了一下，更好地做到“起、承、转、合”，让诗作更有韵味。关键在第三句，是转句，把开头的铺垫转而达到体现作者主题思想的意愿上来。第四句是全篇的总结，也是很重要的一句。其实，绝句四句诗，不论是铺垫还是议论，说的就是一件事儿，一个思想，表达一个意思。如果深刻理解了这些做法，并运用到创作实践中，写出的诗才会有韵味，有意义。这也是我学习十二法的一点儿体会。共勉。