<p class="ql-block"> 根据学校的统一安排，12月10日下午第三节在崇德楼二楼小会议室，全体英语组老师按时签到，积极参加了教研活动。</p> <p class="ql-block">教务处杨校长，李校长和李主任莅临指导！</p> <p class="ql-block"> 会议由英语组教研组长张松民老师主持，会议主要内容如下:</p><p class="ql-block">1.外出培训老师发言:</p><p class="ql-block">高一苏梦珂</p><p class="ql-block">高二王梦阁</p><p class="ql-block">高三胡倩倩</p><p class="ql-block">2.三个年级备课组长对本学期工作进行总结，具体通报本年级考试成绩(高三联考，高一和高二期中考试)以及优秀老师名单，发言顺序按高三，高二和高一发言！</p><p class="ql-block">3.做好许昌市教育局12月下旬来长葛教学教研视导的准备工作。</p><p class="ql-block">4.张松民老师通报赛课名次和建议，以及3个英语社团开展活动。</p><p class="ql-block">5.全体老师统一照相！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"> 【培训心得分享篇】</span></p> <p class="ql-block">【高三胡倩倩老师培训心得】</p><p class="ql-block"> 提出上课前必须进行学情分析，它指学生能学会或不能学会什么东西，一堂好的教学设计要以学情分析为抓手，制定实用性较强的教学目标，切忌不能假大空，并围绕此目标依次展开教学环节，最开始的导入环节最好围绕本课主题通过问题形式切入，简单明了，时间控制在3到5分钟。当前新高考下学生在语境中理解记忆单词，才能达到最优效果，再平常授课中要有意识引导学生主动思考，针对性培养学生的逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block">【高二王梦阁老师培训心得】</p><p class="ql-block">1.单词的学习要依托于高考,练习要多元化,可以演变为语法填空,作文来练习,为语言输出做准备。</p><p class="ql-block">2.构词法在新高考中考查趋势越来越多,针对必修课本单词,要了解词汇的词根,词缀,掌握词性变化规律,要在语境中,理解具体词语的功能,词义的内涵和外延以及使用意图和态度等,针对选修,要运用构词法和知,扩大词汇量,结合各种语境,积累词深度学习词语。</p><p class="ql-block">3.其次对熟词主义考查越来越多,老讲师在讲课过程中，要列举熟词生义的例句，在语境中感知。</p><p class="ql-block">4.践行大单元主题语境教学,教学要系统性和循序渐进性,通过对单元语境单词的反复练习,让学生了解单词的语用功能以后再去写句子.</p><p class="ql-block">5.多关注学生成长,关注学生心理,巧用善用语言。</p> <p class="ql-block">【高一苏梦珂老师培训心得】</p><p class="ql-block"> 上午江苏省卢老师首先讲了一节高三复习课，从基本单词-短语-句子-语篇填空，然后提出教学的弊端，教学目标和内容"机械式"，教学方法“蚂蜓点水式"，教学评价"滚雪球式”。但现在高考考查内容是明确核心价值，提升学科素养，强化关键能力和必备知识。</p><p class="ql-block">①构词法、</p><p class="ql-block">必修:词根.词缀,词性变化规律. </p><p class="ql-block">选必:语境中,理解具体词语功能(短语可子中创语境)选修:扩大词汇量,结合语境(构词法知识)笔记,教材,字典.②加大一词多义和熟词生义</p><p class="ql-block">②立足教材,明确主题意义,建构词汇网，最后，创设语境,强化必备知识,构建迁移支架。下午汪老师， Pck:把学科知识转化为易于他人理解的知识</p><p class="ql-block">特征:内容性，实践性，个体性 ，情境性 和整合性</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">【工作总结篇】</span></p> <p class="ql-block">【高三英语备课组长杨红霞老师发言】</p><p class="ql-block"> 在过去的几个月里，我们高三英语备课组全体成员团结协作，共同致力于提升高三学生的英语学习能力和应试技巧。现做以下三点工作总结，以便回顾过去，展望未来。</p><p class="ql-block">一. 教学计划与实施。</p><p class="ql-block"> 学期初，我们备课组根据教学大纲和高考要求，制定了详细的教学计划。在备考过程中，以高考蓝皮书为指导，从学生的实际情况考虑，以课本为主，一轮复习书为辅，对学生进行全方位的基础知识的巩固。同时，周二、周五的午练精选高质量试题，对学生进行高考题型的训练，使每个学生都有不同程度的进步和提升。</p><p class="ql-block">二.团结协作，积极进取</p><p class="ql-block"> 在每周二、周五的集体备课中，组内成员积极分享教学心得，探讨教学重难点，资源共享，我们群策群力，集思广益。确保了教学计划完成的一致性和统一性。同时，组内成员积极参加学校搭建的各类培训和学术交流平台，不断提升自身的专业素养和教学能力。</p><p class="ql-block">三.反思与改进</p><p class="ql-block"> 虽然我们已经非常努力、认真、精心地上好每一节课，但仍然需要不断探索和实践更有效的理念和方法，来激发学生学习的主动性和学习信心。在对学生英语成绩进步的探索中，我们一直都在努力。</p><p class="ql-block"> 在高三第五次联考中取得优异成绩的老师有李博，胡琰琰，蒋小鹏、孙喜存老师、申巧红老师、刘志峰老师。</p> <p class="ql-block">【高二英语备课组长董瑞芝老师发言】</p><p class="ql-block"> 一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，我们备课组在各级领导的关怀下，认真学习学校和中心的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，现对本学期工作的简单总结。</p><p class="ql-block"> 1.全体教师每周定期开展集体研讨，每次集体备课，都指定主备教师为主讲发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，深入分析教材重难点，结合高二学生学情，设计出实用且有针对性的教学方案。教学资源利用上，积极共享课件、试题等资料，丰富教学素材，提升备课效率与教学多样性。备课组内和谐协作，共同探讨教学方法，寻找教学途径，资源共享，分工合作，共同进步。这样教学上既有所统一，又各有特色。另外，积极参与公开课与示范课活动中，积极参与听评课活动，学习他人优秀教法，提升自我。另外，老师们积极参与提升教育教学的外出学习经验交流等方面活动培训，以积极进取的精神状态，自觉学习新课程标准，掌握新理念，提高自身的专业素质和教学水平。</p><p class="ql-block">2. 学生能力培养：着重词汇与语法基础，采用多种方法助力学生记忆与理解，-强化阅读写作训练，并详细批改反馈，提升学生读写能力。在阅读训练中，引导学生分析文章结构与逻辑，写作训练注重个性化指导。</p><p class="ql-block"> 及时当勉励，岁月不待人。未来，备课组将继续团结协作，加强教学，探索更多创新教学策略，为学生英语学习与成长持续助力，推动教学质量再上新台阶。</p><p class="ql-block">【高二英语期中考试英语成绩】</p><p class="ql-block">物理组合：一本线115分，上线23人；本科上线共185人。历史组合：一本线117分，上线16人，本科上线121人。英语单科最高分129分，在赵艳君老师和翦芳芳老师班级。</p><p class="ql-block">英语成绩特别突出教师：赵艳君 田静 杨文瑞 王梦阁 胥宝丽 翦芳芳等。</p> <p class="ql-block"><b>【高一英语备课组长张老师发言</b>】</p><p class="ql-block"> 时间飞逝，本学期已经接近尾声，为了更好地做好下学期工作，对本学期工作有必要进行反思总结，整体上把握教学重点和难点，总结如下：</p><p class="ql-block">1.单词教学： </p><p class="ql-block"> 很好地做了初高中衔接工作，知识衔接，词汇补充。读背了九年级单词，每次布置一个单元，并严格落实检查。初中单词每天布置一单元提问，默写并检查。其次，高中阶段单词分单元集体过一遍，在之后授课过程中进行及时复习巩固。最后，整体总结渗透讲解英语单词构词法。细节要求:</p><p class="ql-block">①学生听每单元的全部单词录音，熟悉每个单词的基本意思！</p><p class="ql-block">②讲授每课时，复习单词发音，适当补充单词的构词法和相关短语！</p><p class="ql-block">③学生买一本英汉词典，养成了查生词的好习惯！</p><p class="ql-block">④学生都有一个优质笔记本，作为记录学法，语法专题，大作文写法之用！</p><p class="ql-block">⑤学生复习了9年级英语课本。</p><p class="ql-block">⑥学生进行了个人英语自我介绍(包括姓名，毕业学校，兴趣爱好，英语中招成绩，有无课代表意向)，作为选拔课代表依据！</p><p class="ql-block">⑦让学生自我介绍，熟悉上课安排，每单元的学习方法，提出具体要求！</p><p class="ql-block">2.听力教学：</p><p class="ql-block">①听录音之前复习英语语音和语调知识②单词录音先跟读训练习反复听课文录音。</p><p class="ql-block">③每周一到五读报堂进行听力训练20分钟，订阅专门听力题。听力自今年起计入成绩总分，因此听力练习应从高一开始训练。以课本听力练习为基础，加上每周固定的针对性听力练习。在听力课堂上进行常见听力归纳和总结，例如数字、地点、推断，循序渐进，逐步提高。</p><p class="ql-block">3.阅读教学：</p><p class="ql-block">①讲授阅读技巧</p><p class="ql-block">②分类别阅读训练</p><p class="ql-block">③课本上进行精读，英汉互译</p><p class="ql-block">④课下订阅《二十一世纪报》《英语世界》等杂志，扩大阅读量。扩大词汇量和夯实语法的基础之上，注重以型为单位来理解短文。读文章时，以句子、句群为单位，抓住句子主干，从整体上对文章进行把握。帮助学生熟悉各类文体（如记叙文，议论文、说明等）的解题思路和特点，在平时练习中进行分类巩固提高。</p><p class="ql-block">4.语法教学</p><p class="ql-block">①词语分专题训练</p><p class="ql-block">②句法专题训练</p><p class="ql-block">③每周一个专题高一学习语法，一定要把每个语法点吃透，并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握，需明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语等内容，逐步完善语法体系。语法类应学生自主学习加练习讲评相结合。</p><p class="ql-block">5.作文教学：</p><p class="ql-block">①小作文专练.按话题进行训练②读后续写：讲授写作方法，分话题进行训练。读后续写高一阶段为准备阶段，八大情绪及心理续写素材积累，单元词汇+话题词汇+单元写作，在平时课堂中灌输解决方法，研读典范英语及素材积累，初识长难句，以教师讲解学生吸收为主，最后每天练字保证卷面不扣分。</p><p class="ql-block">6.活动：</p><p class="ql-block">①开展了单词比赛</p><p class="ql-block">②开展了作文比赛</p><p class="ql-block">③开展了英语朗读比赛，积极备战12月底长葛市英语朗读比赛</p><p class="ql-block">④开展了书写比赛 </p><p class="ql-block"> 总之，英语组同仁齐心协力，严格执行，追求效率，提高了学生的学习英语兴趣，圆满地完成了本学期工作计划的目标。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">【<b>高一分科后英语考试成绩总结】</b></p><p class="ql-block">一.整体情况:</p><p class="ql-block"> 无论物理还是历史方向都是第六名！</p><p class="ql-block">二.各班成绩</p><p class="ql-block">1.物理方向:</p><p class="ql-block">4个实验班差距不大！普通班成绩优秀老师有牛青青，杨晨光，马娇娇老师！</p><p class="ql-block">2.历史方向:</p><p class="ql-block">实验班成绩优秀是张丹丹老师！</p><p class="ql-block">普通班成绩优秀是陈航老师！</p><p class="ql-block">3.作为教师的典范，岳俊平老师，张志勇老师，胡福琴老师和李俊岭老师，一如既往，认真备课，尽职尽责上课，对学生不离不弃，向她们学习！</p><p class="ql-block">三.存在不足以及改进措施</p><p class="ql-block">1.此次英语难度系数很低，导致分数不高。究其原因，学生的英语基础薄弱，词汇量不足，阅读理解和完型填空的得分太少。某些题型是新题型，比如读后续写，还没有充足时间训练！</p><p class="ql-block">2.改进措施:</p><p class="ql-block">①早读前10分钟必读英语，加强初中基础单词，短语和句型的复习，为大小作文打好坚实基础。</p><p class="ql-block">②举办高考题型讲座，尤其读后续写讲座，每周训练一次！</p><p class="ql-block">③周二，周五，周日英语早读——读背高中词汇和作文范文！</p><p class="ql-block">④结合年级安排，充分利用周三，周四，周六的读报堂:前十分钟练习字体！</p><p class="ql-block">中间25分钟通过抄写形式复习课堂所学内容或做英汉互译训练查生词！</p><p class="ql-block">最后15分钟，课代表听写的是短语和句子，并非孤立单词或默写短文！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">【英语组赛课篇】</span></p> <p class="ql-block">张松民老师通报了二高英语组赛课的情况:</p> <p class="ql-block">【<b>第一阶段英语组组内赛课</b>】 </p><p class="ql-block"> 为期三周的英语组组内赛课，经评委老师的认真讨论和打分，恭喜入围学校赛课的前三名是——吴要丽，胥宝丽和齐娇老师！</p><p class="ql-block"> 评委老师共5人:张松民，董瑞芝，何轶群，杨红霞，申巧红！评委老师们不计得失，不辞辛苦，主动调课，参与听课和评课，为她们的辛苦付出点赞！</p><p class="ql-block"> 英语组老师们都能抱着一贯认真学习的态度，积极参与听课，学习最新理念，为自己的高效课堂打下坚实基础！每次听课都有20人以上，听课三次以上的老师有张志勇，魏芳，张丹丹，李俊岭，杨晨光，马娇娇，苏梦珂，牛青青，陈航，李苗苗，田静，董瑞芝，何轶群，胥宝丽，王梦阁，殷玲玲，杨文瑞，杨红霞，申巧红，孙喜存，齐娇，吴要丽等老师！向她们学习！</p><p class="ql-block"> 赛课题目由张松民老师根据最新理念统一命制，采取同课异构的形式，赛课选手李艳华，牛青青和陈航老师，准备充分，设计合理，板书优美，令人印象深刻。吴要丽，胥宝丽和齐娇老师的教学环节流畅，课堂气氛活跃，阅读写作课的完成度很高，很好地诠释了学以致用的理念，与高考作文完美地结合起来，堪称教学典范，非常值得我们英语组每一位同仁学习借鉴！</p><p class="ql-block"> 望大家齐心协力，再接再厉，共创辉煌！</p> <p class="ql-block">【<b>第二阶段校内赛课】</b></p><p class="ql-block"> 11月19日(周二)上午我校英语组进行了同课异构赛课活动<b>。</b></p> <p class="ql-block">【<b>教务处通知</b>】</p><p class="ql-block"> 2024年11月19日本周二赛课：理科数学，在励志楼401；文科英语，在崇德楼424；希望两组老师做好准备；评委老师及时到位；教务处工作人员分工：王芳、文增负责理科；冯孟耀、张秋君负责文科；工作要求：</p><p class="ql-block">1、组织上课学生40人，学生统一穿学生装；</p><p class="ql-block">2.评委老师提前3分钟到听课现场；</p><p class="ql-block">3.各组组织好本组教师积极参与听课；</p><p class="ql-block">4.教务处工作人员做好评价表发放收缴，做好听课教师的签到统计工作，以及拍照工作。</p><p class="ql-block"> 教务处 </p><p class="ql-block"> 2024年11月18日</p> <p class="ql-block">【<b>英语组听课通知</b>】</p><p class="ql-block"> 接李主任通知，英语组赛课于本周二上午第2－3－4节，教研组长张松民老师对赛课进行了要求:</p><p class="ql-block">1.英语组的三位评委，以及所有英语老师调课，必须参加听课，提前3分钟到场(原科技楼四楼多功能厅)，及时签到，不得迟到！</p><p class="ql-block">2.上课老师顺序不变，第二节吴要丽，第三节胥宝丽，第四节齐娇！</p><p class="ql-block">3.张松民老师根据最新的教学理念设计了同课异构课程，对阅读课和作文课进行融合，从知识的纯输入，最后过渡到培养写作能力的输出，强调英语教学不是简单记忆单词，而是在创设语境中达到学以致用的目的！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">【英语社团活动篇】</span></p> <p class="ql-block"> 最后，张松民老师对开学以来英语社团举行的活动进行了总结。</p><p class="ql-block">1.<i style="color:rgb(237, 35, 8);">Hope英语社团</i>的创始人是何轶群老师，新负责人是董瑞芝，田静，杨文瑞，李苗苗老师，开展了词汇比赛等一系列活动。</p><p class="ql-block">2. 高一新设两个社团:</p><p class="ql-block">①<i style="color:rgb(237, 35, 8);">无敌英语社团</i>负责人:马娇娇和苏梦珂老师，开展了高考题型的专题讲座，尤其是读后续写讲座，学生反映强烈！</p><p class="ql-block">②<i style="color:rgb(237, 35, 8);">兴趣才艺社团</i>负责人:牛青青和陈航老师，开展了英语歌曲的学习和西游记配音等活动！</p> <p class="ql-block">Hope 英语社团启动仪式</p> <p class="ql-block">张老师介绍高一新社团</p> <p class="ql-block">何轶群老师介绍Hope英语社团的光辉历程！</p> <p class="ql-block">Hope英语社团新成员闪亮登场！</p> <p class="ql-block">无敌英语社团和兴趣才艺社团负责人崭露头角！</p> <p class="ql-block">社团成员参加活动！</p> <p class="ql-block">在报告厅“无敌英语社团"举行高考读后续写讲座！</p> <p class="ql-block">积极主动，虚心好学的马娇娇老师主讲高考题型读后续写！</p> <p class="ql-block">“兴趣才艺英语社团"举办活动，牛青青老师正在教学生唱英语歌曲！</p> <p class="ql-block">陈航老师在讲授英语歌曲发音！</p> <p class="ql-block">“兴趣才艺英语社团"举办活动，同学们积极参加《西游记》人物配音活动！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">【长葛市英语朗读比赛专题篇】</b></p> <p class="ql-block">专心致志，认真聆听！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">【英语组集体教研篇】</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">【许昌31期教研论坛】</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【张松民老师教研感想】 </p><p class="ql-block"> 今天许昌教研员魏四方老师说的是我们英语老师的共性痛点！教学改革从开始认识自身入手，更新观念，改正过去低效的教学方法，不断学习最新方法，不单纯听写单词，在短语和句子中要求学生背诵，融合不同课堂，与高考题型接轨，才能实现高效教学！</p><p class="ql-block"> 本次英语组赛课的课型是我根据最新理念设计的，吴要丽，齐娇和李艳华老师都能很好地展示了这一理念，希望接下来的胥宝丽，牛青青和陈航老师再接再厉，争取在学校的赛课中取得好成绩！</p><p class="ql-block"> 加油！加油！加油！请备课组长董老师和杨老师督促英语老师们学习以上内容，早日提高教学效率！</p> <p class="ql-block">教研积极讨论！</p> <p class="ql-block">教研做好笔记！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">【英语备课组篇】</span></p> <p class="ql-block">高一英语备课组</p> <p class="ql-block">高二英语组备课组</p> <p class="ql-block">高三英语组备课组</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">【英语组听课篇】</span></p> <p class="ql-block">长葛教研员汪涛来二高调研，评陈航老师的课！</p> <p class="ql-block">英语组老师听陈航老师的课！</p> <p class="ql-block">英语组老师听李艳华老师的课！</p> <p class="ql-block">英语组老师听时聪丽老师的课！</p> <p class="ql-block">英语组老师听马娇娇老师的课！</p> <p class="ql-block">英语组老师听牛青青老师的课！</p> <p class="ql-block">英语组老师听苏梦珂老师的课！</p> <p class="ql-block">英语组老师听岳俊平老师的课！</p> <p class="ql-block">英语组老师听魏芳主任的课！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">【早读进行篇】</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">【</span><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">教师资格证注册篇】</b></p><p class="ql-block"> 个人上报信息现场审核材料，英语组由青年教师杨晨光老师负责。</p><p class="ql-block">1.《教师资格定期注册申请表》</p><p class="ql-block">2.《身份证复印件》（正反面） </p><p class="ql-block">3.《教师资格证书》包括注册页 </p><p class="ql-block">4.2019-2023年度师德表现证明 </p><p class="ql-block">5.继续教育合格证（2019-2023年度） </p><p class="ql-block">6.无犯罪记录证明材料</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">【教学培训收获篇】</span></p> <p class="ql-block">英语组12朵金花亮相培训现场！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">【教学观念更新篇】</span></p> <p class="ql-block">更新教学观念，创设具体语境！</p> <p class="ql-block">摒弃单纯记忆单词教学，创设具体语境高效模式！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">【荣誉墙】</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">【二高英语组全家福】</span></p>