<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 12月11日下午，红河镇教管办召开小学期末复习研讨会，教管办孟主任、分管小学业务秦主任、各校校长、业务校长及学科主任参加会议。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 会上，四位业务校长就学校复习计划、复习策略作了汇报。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">红河镇小学业务校长:王青林</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">1、以课本为主，串联整个学期学习内容，找出重难点，拓展知识面有的放矢的进行复习，主要是：语文、英语、道法学科。2、以试卷为主，通过做题，分析试卷，总结题型，找出重难点、考点，进行点对点的突破，然后回顾课本重点题型，二次讲解。主要是：数学、科学学科。3、书写。根据县教研室安排，本次考试加入书写分，分为5个档次：10、8、6、4、2分，要求老师务必注意书写，很有可能书写分，将成为拉开成绩的一个隐患指标。4、注重进线率、后进生的培养。尤其是课余时间的个人指导，更多的偏向于进线率和后进生上，尤其是进线率附近的学生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">朱汉小学业务校长:刘丽</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">1.复习计划分为两个阶段。第一阶段为基础知识复习阶段，时间安排在学期末的前半段；各学科应按照教学大纲的要求，系统梳理知识点，确保学生能够全面、准确地掌握。第二阶段为重难点突破阶段，时间安排在学期末的后半段；各学科应根据学生的实际情况，制定出针对性的复习策略和方法。2.强调实践与应用。各学科在复习过程中，应注重知识的实践应用，尤其是科学、道德与法治等学科，应通过实践活动、案例分析等方式，让学生将所学知识运用到实际生活中。3.强化心理辅导。学校将组织心理辅导老师，针对复习阶段学生可能出现的心理压力和焦虑情绪，进行心理疏导和辅导。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">平原小学业务负责人:徐凤强</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">1.梳理知识体系：帮助学生构建完整知识框架，梳理各学科知识点之间的内在联系，采用多样化教学方法，如思维导图、知识竞赛等，激发学生复习兴趣。2. 回归教材基础：以教材为核心，认真复习课本上的概念、公式、字词、课文等基础知识，确保扎实掌握。3. 整理错题笔记：认真整理本学期作业、测验中的错题，分析错误原因，总结解题方法与经验教训，举一反三。4. 合理作息饮食：保持规律作息，保证充足睡眠，合理饮食，适当进行体育锻炼，以良好的身体和精神状态投入复习。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">大宅科小学业务负责人:杨文忠</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">1.深度挖掘原因。针对学科的兴趣度、学习方法、课堂参与度、教师教学方式等多个方面，找出原因，提出解决方案。2.对比分析。虽说规模较小的学校学生数较少，缺少平行比对的机会，但要求老师们对学生每次的监测成绩进行细致分析，力争其成绩有所突破。3.持续跟踪与反馈。制定计划后，我们需要持续跟踪学生的进步情况，并根据实际情况进行调整。4.做好和家长的沟通。可以通过线上主题家长会的形式，营造良好的居家学习环境；班主任和任课老师更要做好引导。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 五位学科主任就学科复习计划、复习策略作了发言。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">朱汉小学语文学科:高庆</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">1.吃透课本，夯实基础。立足于单元语文要素基础之上：从音到字到词到课文到课后题到语文园地通一遍，通的过程中语文要素贯穿始终。2.专项训练，查漏补缺。把存在的问题都整理好后，接下来进行专项训练，通过针对性地专项训练，把字、词、句、阅读理解、作文等专项分别整理好。3.系统梳理，知识整合。引导学生对学过的知识进行系统化的梳理和整合，比如把口语交际和作文架构在一起。帮助学生形成清晰的知识结构，更好地理解和记忆知识。4.保证书写质量和书写速度。语文考试要保证书写质量，坚持练字，在此基础之上，不要耽误做题速度，一定把题答完，把作文写完。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">平原小学数学学科:李卫环</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">1.激发学生兴趣，调动复习积极性。采用多样化的复习形式，如游戏竞赛、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，同时也锻炼学生的表达能力和思维能力。2.小组帮带，促进共同发展。复习时以小组为单位梳理知识，学优生主导构建知识框架，中等生补充细节，学困生积极参与提问；让小组帮带在互助合作氛围中助力期末复习效果的提升。3.加强家校合作，形成教育合力。复习期间，通过电话沟通或家长微信群等渠道，向家长介绍复习方法和策略，指导家长在家中如何帮助学生进行复习。通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生的数学学习和成长。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">红河小学英语学科:刘沙沙</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">第一阶段的复习，主要是针对教材的复习与梳理，先把每单元的单词课文快速地过一遍，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。第二阶段的复习是横向复习，根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导；全班交流，相互学习，共同提高。第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">大宅科小学道法学科:张慧萍</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">1.夯实基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架。2.练习过关，及时反馈。通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。也可利用课前10分钟的时间，进行小检测，并及时反馈。 3.利用辅助资源。互联网上有许多优质的教育视频，如央视少儿频道等，通过观看相关主题的视频，可以帮助加深理解和记忆。4.综合提升阶段。通过做几套比较好的综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">红河小学科学学科:吴少忠</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">1..多角度理解知识点。注意全面、系统引导学生归纳科学知识，在复习过程中，孩子们可以通过多种方式理解和掌握知识点。2.运用思维导图。在复习过程中，每个单元都要将复习内容作简单指导，可以使用思维导图来整理知识结构。3.. 实践与应用结合。科学学科注重实践和应用，实验和生活现象联系密切，因此学习过程中要注重将理论知识与实际问题相结合，培养学生的科学思维和解决问题的能力。4. 多维度评估学习成果。在复习的过程中，要进行多维度的评估，包括选择题、填空题、解答题等不同形式的题目。这样既能加深对知识点的理解，又能提高学生的应试能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;"> 最后，孟主任总结提出了指导性意见：一是以期末复习为载体，针对平时教学中的不足，及时整改；二要发扬团队合作精神，促进教学质量整体提升；三是提高课堂教学实效，全面提高学生学习质量；四要增强质量意识和责任感，鼓足干劲，力争新的突破。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 本次会议，既分享做法又深入探讨，明确了下步努力的方向和奋斗的目标，为提升全镇教肩教学质量打下了坚实基础。</b></p> <p class="ql-block"><b>一审一校:孙秀丽</b></p><p class="ql-block"><b>二审二校:秦玉普</b></p><p class="ql-block"><b>三审三校:孟令忠</b></p>