童年的求学趣闻

玖轩翁

引言

赵老坐在卧室兼书房的电脑桌旁，正在轻触健盘，一曲名为《童年的求学趣闻》的旋律，如同弹奏着岁月的琴弦，在指尖发出优雅的声响。

在时光的长河中，总有一些记忆如同璀璨星辰，闪烁着不灭的光芒，温暖着我们的心房。童年，那个纯真无邪、充满好奇与梦想的时代，尤为让人怀念。旧时的我，在私塾的简陋环境中，有着一段难忘的求学趣闻。

如今，当我再次回望那段岁月，心中不禁涌起一股暖流，那是对过去美好时光的感激，也是对未来无限可能的期许。愿这份《童年的求学趣闻》能够成为心中一抹温柔的回忆，唤醒我那内心深处那份对知识的渴望与对人生的热爱。

让我们一同走进那段悠悠私塾岁月，感受那份纯真与美好，让心灵在回忆中得到滋养，让梦想在未来中绽放光彩。愿大家在人生的道路上，始终怀揣着童年的梦想与热情，勇往直前，书写属于自己的精彩篇章。

私塾岁月

私塾岁月，悠悠回响，如同一条蜿蜒曲折的青石小路，镶嵌在记忆的深处，每一步都镌刻着岁月的痕迹，每一轮都洋溢着往昔的韵味。

回溯至那遥远的民国烟云，1941年的晨曦中，年仅六岁的我，怀揣着父母对我认知的期望，踏入了西兴古镇天主教堂旁那座古朴典雅的私塾。那是一座古朴斑驳历经沧桑的房子，厅堂正面悬挂着一幅孔子画像，庄严肃穆，仿佛能洞察世间一切学问与道德。画像之下，一张一米多高的长供桌静静地伫立，桌上香炉中的三支清香袅袅升起，散发着淡淡的香气，仿佛在诉说着千年的传承与敬仰。

厅堂中央，一张四方桌赫然在目，宛如一方小小的舞台，承载着童年的欢笑与梦想。四周则围绕着四张古朴的长凳，每张长凳上都坐着与我年龄相仿的孩童，每个孩童面前都放着一本《百家姓》的书本，仿佛是通往智慧殿堂的钥匙。几个孩子见老师未到，便嬉笑着打闹起来，如同一群欢快的小鸟，在知识的天空中自由翱翔。

就在这时，一位年长的老者缓缓步入厅堂，步伐稳健而庄重，头戴瓜皮帽，鼻梁上架着一副圆框眼镜，身着满清时期的长袍马褂，古朴中透露出满腹经纶的儒雅气质。脑后还拖着一条足有一米多长的辫子，宛如一条历史的纽带，连接着过去与现在，增添了几分历史的沧桑感。

孩子们见状，迅速回到自己的位置上，恭恭敬敬地齐声喊道：“先生早安！”那稚嫩的声音中充满了对知识的敬畏与对老师的尊敬。他便是我早期的启蒙老师，一位慈祥而威严的智者。

只见老师轻轻点头，随即拿起书本，摇头晃脑地吟诵起来：“赵钱孙李，周吴郑王……”那声音宛如天籁之音，悠扬而富有韵律。我们这一群稚嫩的孩子，也学着老师的模样，摇头晃脑地跟读。然而，读了不到半个时辰，老师便让我们自行诵读，他则退坐到一旁，沉浸在书海中，仿佛在探寻着古人智慧的奥秘。

那时的我们，天真无邪，调皮捣蛋。趁着老师不注意，我便悄悄从口袋里掏出带来的熟蚕豆，分给大家品尝。蚕豆的脆响声和香气在厅堂内渐渐弥漫开来，如同一曲欢快的乐章，为这静谧的私塾增添了几分生机与活力。

然而，当这股香气飘入老师的鼻端时，他缓缓抬头，目光如炬地扫视着每一个孩子。那眼神中既有威严也有好奇，仿佛能洞察每一个孩子内心的秘密。随即，他高声问道：“谁带来的？”那声音中带着几分威严与好奇。

那一刻，厅堂内的气氛骤然变得紧张起来。孩子们面面相觑，有的低头不语，有的眼神闪烁不定，我的心也扑通扑通挑得飞快，仿佛在寻找着逃避的缝隙。然而，在这份紧张中，也隐藏着一份期待与好奇，大家都在期待着老师接下来的反应。

谁知，老师却以平和的语气继续说道：“谁姓赵？”我立即站起来，响亮地回答道：“我！”那一刻，我以为成了全场的焦点，心中充满了紧张与好奇。猜想，难道老师巳知蚕豆是我惹的禍，于是心跳地等待着老师的惩罚。豈料老师却微微一笑，眼中闪烁着智慧的光芒，说道：“你知道赵姓的来历吗？”我立即摇了摇头说:“未知！”“好，那我便给你们讲讲赵姓的来历吧。”

　　闻听老师讲故事，我们几个小童，恭敬地立于一侧，满心欢喜地静候等待。

随即，老师的声音宛如潺潺流水，温柔而富有磁性。为我们讲述起赵姓那古老而神秘的故事，仿佛将我们带入了一个充满奇幻色彩的世界。孩子们听得聚精会神，仿佛被一股神秘的力量所吸引，眼中闪烁着好奇与向往的光芒。一个个竖起耳朶，生怕错过任何一个细节。老师的每一个字都如同珍珠般落在他们的心田，激起层层涟漪。

故事讲完，孩子们依然沉浸在故事中无法自拔，他们的脸上洋溢着满足与喜悦的笑容。蚕豆的脆响声和香气仿佛从未发生过一般，早已被那精彩的故事所淹没。老师继续带着孩子们大声诵读百家姓的每一个字符。

这一幕，如同一幅动人的画卷，深深地烙印在我的心中。它让我感受到了私塾教育中老师对德育的重视与智慧的启迪，也让我明白了在求学的道路上，不仅要学习知识更要学会做人。这样的场景，至今仍在我的脑海中回荡，成为我人生中最宝贵的财富之一。

创作:叟戚

图片:AI生成

写于2024年12月12日六朝古都