<p class="ql-block"> 我在办公室批作业，我班甲同学和外班的乙同学兴冲冲的来到办公室，乙同学一进办公室，就用手指着我说“你班学生碰了我了，必须给我道歉…………”他反复说了几次，声音很大，态度很不好，我当时就反驳他说“你见了老师，一点礼貌都没有，你哪班的学生？……”看我生气，学生回去了。</p><p class="ql-block"> 我绝不是“护犊子”的人，如果学生能够稍微有点礼貌，我是会心平气和的和他说的，如果不告诉他见了老师要有礼貌，我感觉这是不对的。《了凡四训》里面就有一件事值得我们深思:</p><p class="ql-block"> 原文如下</p><p class="ql-block"> “何谓偏正？昔吕文懿公，初辞相位，归故里，海内仰之，如泰山北斗。有一乡人，醉而詈之，吕公不动，谓其仆曰：“醉者勿与较也。”闭门谢之。逾年，其人犯死刑入狱。吕公始悔之曰：“使当时稍与计较，送公家责治，可以小惩而大戒；吾当时只欲存心于厚，不谓养成其恶，以至于此。”此以善心而行恶事者也。”</p><p class="ql-block"> 作为老师，站在三尺讲台，就要对得起自己的“第三颗扣眼”，教师是良心职业，一定要做好德育工作，虽说家庭教育是根本，但是学校的修枝剪叶也很关键。学生不可以不成才，但是一定要成人！德才兼备是良品，有才无德是毒品。遇到学生行为不和礼仪，作为教育工作者应该及时引导！否则就是给他的未来埋下隐患，踏入社会可能会有更大的错误发生。</p><p class="ql-block"> 我们要相信学生具有可塑性，作为教育工作者，我们应该想尽一切办法助力学生的成长，或循循善诱，或适度惩罚，教师具有适度惩戒权，也就是为了更好的助力学生成长。</p><p class="ql-block"> 无论学生倔强也好，偏执也好，我们要有足够的耐心，引导学生树立正确的三观。无愧于心，无愧于人！</p>