游学·随笔📝 游学文章写作技巧(1)

浪子书生

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作为游学圈，主打的就是以文字为主图片为辅的游学悟结构。在撰写记述文章的游记时，有些写作者常因词汇匮乏或文字表述单调，便形成了用图片来堆砌形成了本未倒置的情况；当一篇仅仅近千把字的描写，用足了50张图片，必然是形成了图片将文字湮没，从而使得文章失去了游学作品的灵魂，使文章索然无味，阅读量不高甚至错失精选。

若想创作引人入胜的游记，聪明人会用压缩图片的方式，尽量将图片精选出下限的数量，图片少了反而就会凸显现出文字，文字编辑时不妨再运用一些常见修辞手法，来丰富文字的空间。比如，用比喻描绘景色，使画面跃然纸上；用拟人赋予景物情感，让它们鲜活灵动；用排比增强气势，令描写更具感染力。巧妙运用修辞，能为游记增添色彩与魅力，吸引更多读者沉浸其中，提升文章品质与影响力。

比喻：用与景物有相似点的事物来打比方，使景物特点更鲜明形象。如描写桂林山水，“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”，将漓江的水比作无瑕的翡翠，生动地展现出江水的碧绿澄澈 。

拟人：赋予景物人的情感、动作或神态，使其更具生命力和感染力，让读者更容易产生共鸣。比如写春天的花朵，“春天来了，花儿们在微风中翩翩起舞，似乎在向人们展示它们的美丽身姿”，把花儿当作人来写，形象地表现出花朵的娇艳与活泼。

排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来，增强语言的节奏感和表现力，突出景物的特点。比如描写大海，“大海是那么辽阔，那么深邃，那么湛蓝，让人陶醉其中”，从不同角度强调了大海的广阔、深沉与湛蓝，使读者对大海的印象更加深刻

夸张：对景物的某些特征进行夸大或缩小，以增强表达效果，给读者留下深刻印象。如“那座山峰高耸入云，仿佛要刺破青天”，突出了山峰的高大险峻，使读者更能感受到其雄伟壮观。

引用：引用与景物相关的诗词、名言、俗语等，增添文章的文化底蕴和文学色彩，使描写更具意境。比如到了庐山，可引用“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，让读者在欣赏美景的同时，感受到文化的魅力。

独特视角与主题：不必单纯罗列行程，可选取一个独特视角，如“探寻古镇背后的百年家族兴衰”“跟着美食游城市”等，比如我在创作攀登华山的游记，其实攀登的过程真的给写烂大街了，然而我就从挑山工的角度去描写攀登的感觉，使文章有鲜明主题与焦点，区别于普通游记。

精彩开头：以悬念、有趣的见闻或惊艳的描写开篇。比如“在踏上那片神秘土地之前，我从未想过，接下来的旅程会像一场穿越时空的冒险”，勾起读者继续阅读的欲望。

生动描写：对目的地的景色、人文等细致刻画。描述景色时，对大海边的描述以“湛蓝如宝石般的海水，在阳光的亲吻下闪烁着细碎的金光，沙滩细腻得如同情人的轻抚”；讲述人文时，比如我在描述真如古寺庙时“古老的寺庙里，僧人们身着的袈裟在微风中轻轻飘动，他们诵经的声音低沉而悠扬，仿佛在诉说着千年的历史与信仰”，用以衬托出僧人颂佛念经的情形。

情感融入：情感真挚动人分享在游学中内心的波动，无论是面对壮丽风景的震撼、与异国友人交流的欣喜，还是对不同文化差异的困惑，真实情感能拉近与读者距离，让他们仿佛一同踏上旅程。分享旅途中真实的情感体验，如在荒郊野外迷路时的焦急、看到壮丽日出时的震撼、与当地人畅聊后的感动等，让读者产生情感共鸣。

丰富细节与趣事：讲述旅途中遇到的奇人趣事，像在古镇偶遇村民的义务导游介绍，增添文章趣味性与可读性和真实性。挖掘游学经历中独特的感悟与思考，如在历史古迹游学，思考古老文明对现代社会的启示，使文章不止于表面叙述，而是有深度内涵，吸引读者深入探究。

结构清晰合理：可按时间顺序编排，如出发前的期待、旅途中的见闻、返程后的总结升华；也可按地点转换组织，分别描述不同地方的游学经历；还能以情感脉络构建，像从好奇兴奋到感动沉思再到收获满满的变化，让读者轻松跟上节奏。

内容丰富详实：生动描绘景色，“古老城堡在晨曦中宛如沉睡的巨人，斑驳的城墙承载着岁月的故事，每一块石头都似乎在低声诉说往昔的辉煌”；细致刻画人物，“当地的手工艺人专注地雕琢着木雕，他的眼神如鹰隼般锐利，双手似有魔法，木屑纷纷扬扬间，精美的图案渐渐浮现”；深入阐述文化知识，“在参观博物馆时，了解到古老的象形文字，那一个个神秘符号，犹如穿越时空的密码，解开了远古文明的大门”。

游学文章写作技巧会绘出精彩的学习之旅，游学文章是记录在旅行中学习成长经历的作品，游学文章它能将所见所闻与知识感悟融合，为读者开启一扇通往多彩世界的窗。要写好游学文章，可从学习加勤奋，“游”多观察，“学”多构思，“悟”多记录，如此这般地才会写出让自己满意的游学作品。

图文制作：浪子书生

🌲图片摄自上海共青森林公园

🕔2024.12.09

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