<p class="ql-block"> 2024年12月10日和11日泽州县南片在育才学校举办小学科学和英语团体赛活动，我是科学课讲课教师，代表山河中心校参赛。</p><p class="ql-block"> 对于年已花甲的我，赛前不仅在心里上有所恐慌，甚至还有点恐惧。 犹豫再三，我想不参与此项活动，和校领导提出这一想法，校领导也无奈，意思是重在参与吧！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我的想法是过于天真了，我作为一名普通教师，我有什么权力和资格拒绝参与县教育主管部门举行的活动呢！</p> <p class="ql-block"> 为了集体利益，我不得不参与比赛活动。</p><p class="ql-block"> 我想：比赛也不是什么难事，评上了也没什么作用，也许能对我校中青年教师在工作中激励一下，评不上也没什么作用，对改变学校工作及本人也无补。</p> <p class="ql-block"> 参赛， 或者它只是一种态度，表达着我对眼下群团组织体制的看法。</p><p class="ql-block"> 不参赛，也许它只是一个声音，发出某种拒绝参与合唱的别调。</p> <p class="ql-block"> 育才学校作为泽州县重点学校，各方面条件都很不错，但对于长期工作在乡村学校的我，真的有点不适应，如同刘姥姥进了大观园，眼花缭乱。在匆匆忙忙准备了一下后，10点20分上课铃声响后，我闪亮登场。</p><p class="ql-block"> 师生互问后，我的开场白是这样说的：同学们好！我是来自山河中心校的来老师，这节课我们学习《电和磁》。</p><p class="ql-block"> 原来是这样设计的：同学们好！我是来自山河中心校的来老师，今天能给你们上课，是我们的一种缘分，我感到十万的荣幸，然后唱几句“遇上你是我的缘，守望你是我的歌，亲爱的亲爱的亲爱的，我爱你……”来活跃活跃气氛，但临时改变了主意，我想别把科学课上成音乐课。</p> <p class="ql-block"> 接下来我按照教学设计有条不紊的进行讲解，在完成第二个实验电路短路时，磁针偏转角度比较明显后，我发现时间不多了，所以在做第三个实验时，不等部分小组完成，我就匆匆做了结论。究其主要原因有两点。一是本人年龄不饶人，力不从心，驾驭不了那么大的班级。（乡村学校多年班级学生少）二是学生上实验课太少了，对上实验课比较新鲜，动手能力差，不会观察。这样，就导致本节课前松后紧，有点遗憾。不过好在，下课铃声一响，我刚好讲完，没有拖堂，在有限的时间里完成了有限的任务。</p><p class="ql-block"> 课后，几个同学和我说，老师你讲的太有趣了，为你点赞，老师你讲的太好了，不比我们的老师讲的差，老师我还想听你的课……听到同学们的反馈，我感到很欣慰，金杯银杯不如学生的口杯，同时又很愧疚，觉得没有好好备课，深感对不起孩子们！回校后要认真备课、讲课对得起我所教的孩子们！</p><p class="ql-block"> 比赛结果已出来了，借用鲁迅先生的一句话结尾：热闹的是他们，与我无关！</p><p class="ql-block"> 最后我要感谢在这次比赛活动中，对我鼎力相助的时校长和焦老师！</p>