<p class="ql-block ql-indent-1">2024年12月11日上午，为了进一步探索数学教学的新视野和新路径，优化教学手段，助力片区数学教师的专业成长，小学数学江华片区在培英小学开展了以不同教学风格和教学方式的同课异构教研活动。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 首先，由培英小学的杨艳明老师带来展示课《条形统计图》。她以丰富的教学经验，巧妙地从实际生活情景入手，引导学生产生统计的需求。学生在杨老师的引领下经历了数据的收集、整理、描述、分析的全过程，在经历一系列的数据表示过程中充分感受到条形统计图“数”与“形”的结合，从中优化了统计的方法，提升了学生数据分析的能力，发展了学生的数据意识和应用意识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紧接着，由培英小学王佩贤老师带来展示课《条形统计图》。王老师的课堂则充满了创新和活力，通过小组合作、自主探究等方式进行有个性的探究活动，充分发挥学生的主体作用，鼓励学生用自己喜欢的方式记录数据，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中掌握条形统计图的特点。另外王老师还充分利用了多媒体资源，以直观形象的方式呈现教学内容，引导学生深刻感受统计的意义和作用。在教学中，王老师还把评价贯穿整节课，有效落实教学评一致性。</p> 评课议课，思维碰撞 <p class="ql-block ql-indent-1">在课后评课环节，授课的两位老师对自己的课堂进行反思，分享在统计与概率领域的课堂教学中的心得体会。</p> <p class="ql-block"> 研讨环节，听课的老师们畅所欲言、各抒己见，在找出亮点和优点的同时，提出了自己的思考和建议。</p> 区名师点评 <p class="ql-block"> 随后，区名师刘君杰老师对这两节课进行了精彩点评。</p> 片区教研员总评 <p class="ql-block"> 最后，江华片区教研员吴英斌主任对本次活动进行了总结，给予了展示课充分的肯定，也提出了老师们要在不断的学习和探索中增长见识，掌握教学技巧，提升教学能力！</p> 结语 <p class="ql-block ql-indent-1">本次同课异构片教研活动，不仅为学生提供了一个展示自己学习成果的平台，也为教师提供了一个相互学习、交流与共同提高的机会，通过对比不同的教学风格和方法，拓宽了教师的教学思路，提高了教学能力，促进教育发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：李婷婷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：李婷婷</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">一校一审：陈 绮</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">二校二审：刘君杰</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">三校三审：黄丽清</p>